亲子日记3

2018.12.1 星期六 天气 阴转小雨

今天下午下起了小雨，在家陪女儿学习。从姥姥家回来就下午了，是该学习了。语文学的很快，转眼第六单元都做完了，又要考试了，所以做了一张第六单元的试题。做单元测试，没有做作业的情绪高，做到一半就不想做了，做做停停好不容易做完了。慢慢来吧，不能给孩子太多的压力，更不能打消孩子学习的积极性。熟悉题型，找出疑点难点，再给讲解一下就好了。

通过做测试题，发现女儿对课文还不是很熟悉，就让她重读了一下课文。想了半天才想起来，“影子像一条小黑狗，整天陪着我”。生字词有的也读错。“们”字，在前几天写生字组词的时候写过，到了做题换题型了，又不知道读什么了。照着样子连线题，四个字对应两个声母和韵母连线。四对二连线，女儿有点不会了，说“这个已经连了，怎么还连”。还真是不容易呢，明天继续讲解。

这周的作业相对来说不多，吃完晚饭又继续亲子阅读。读了“小猫种鱼”读本里的几个小短文，因为是短文，所以读起来不用那么吃力。每次都要我给开头读，一人一句，一人一遍，读完再根据短文相互提问题，再消化一下，这样就有不小的收获。

临睡前又练习了一下十以内口算，口算必须过关，趁热打铁又来了几道连加连减。连加连减，就算得慢了些，结果都对就是慢了些，算完一问女儿，结果她是在数手指头呢。勤加练习，早日脱离数手指头。

对于数学来说，运算始终贯彻其中，口算心算是解题速度的关键，必须打好基础。做题看答案，算数用计算器，类似的坏习惯必须制止。记得我上小学的时候，就有这些坏毛病，数学始终没学好。

学习是一个伴随我们一生的事情，活到老学到老，不单单是文化的学习，还有生活上的学习。

引导孩子学习的积极性，变被动学习为主动学习。女儿放学的时候，爸爸妈妈都没下班，每次作业都得拖到很晚才写，写完一般都得八点多九点。跟女儿说了好几次了，让她放学前记好作业，自己先写着，结果根本没用，作业都记不住，别说自己先写了。怎么办呢？干脆就不要求她记作业了，让她每天放学回来，把自己当天在学校学的课本内容看一下，然后再做对应的练习题，书包里有哪本练习题就做哪本。不用多做，会的先做完，不会的等爸妈回家再辅导。让孩子主动的去写作业，主动的去学习，进而养成独立学习的习惯。

别跟孩子讲什么大道理，他们也不可能听，更不可能懂。一年级二年级也没什么学习方法可言，唯一要的就是需要我们多陪陪孩子，陪孩子学习，陪孩子玩耍，最好的境界莫过于在玩耍中学习。

三年级就要开始学英语了，想着让孩子更早的接触一下，在手机上找到教材内容，让女儿听了几句，结果她睡着了。不是说非逼着她学，而是说让她接触一下。这跟报课外学习班一样，让孩子接触一下舞蹈、美术、音乐，看孩子喜欢什么，让她自己选择，而不是强迫他们学这学那的。学习不是为了应试，报班不能为了考级。

愿女儿开心快乐的成长！

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