“家校卫兵”不有百炼火，熟知寸金精？

  ————校园卫兵

     1914年12月，大发明家托马斯·爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬。实验室是钢筋混凝土结构，按理说应该是防火的，所以事前只投了23万余元的保险。但这场事故却造成200万美元的损失。那个晚上，爱迪生一生的心血都在大火中付之一炬。大火燃得最旺的时候，爱迪生的儿子查里斯在浓烟和废墟中找到父亲。爱迪生并没有一点伤心的感觉，只是静静地看着火势。当他望见儿子时，禁不住大声喊道：“查里斯，你母亲哪儿去了？去！快去把她找来，她这辈子恐怕再也见不到这样壮观的场面！” 第二天早上，爱迪生看着一片废墟说：“灾难自有灾难的价值，我们以前所有的谬误和过失，都给大火烧得一干二净了。我们应该感谢上帝，这下我们又可以从头再来。”在那次火灾去后的第三个星期，爱迪生就开始着手推出他的第一部留声机。

      对于成功，每个人都有诸多的希翼与渴望，然而，对于追逐成功过程中的痛苦，却是很多人都退避，躲闪的。对于痛苦的不同态度，决定于你是哪种人。总是把痛苦看成人生的阴霾或者灭顶之灾，一遇见痛苦，心里的所有梦想就都一下子幻灭了的这种人，对凡事都不会有太大的勇气和毅力。他们害怕波折，害怕长期困顿在人生低潮，最后，也只能是平庸之辈。而那些对痛苦毫无恐惧，怀着斗志与激情与痛苦对抗，并从一次次的痛苦体验中学习如何重新爬起的人，才最终能够成就一番事业。伯郎宁在一段精彩论述里曾说——“英雄不是活在蜜罐里，他每天都会拷问自己的心灵；牢笼是造就伟大的处所；逆风正是为第一流的水手而刮的。须要欢迎一切挫折，这挫折使生活中的一帆风顺变得崎岖不平；须要欢迎一切的刺痛，这刺痛不是我们坐下来或者停滞不前而恰恰是我们要奋勇前行。”所以说，苦难是人生的老师。这世上，不存在不经历苦难的成功，更不存在畏惧苦难的成功者。

     挫折和困难是人生成长道路不可避免的障碍，自身态度决定这是一块碍脚石还是一块垫脚石。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。”明白世上无难事，只怕有心人，只要我们不忘初心，认准了目标，坚持不懈地努力，总有一天，会达到理想的彼岸，所谓道路是曲折的，前途是光明的，调整好心态，挫折对我们来说就没有那么可怕了，而且它也不是什么坏事了，相反，会促进我们更加灵活地调整自己，以适应社会的发展。命运对勇士低语，你无法抵御风暴，勇士低声回应，我就是风暴。

     从小培养孩子的思想品行，让其有着坚韧不放弃的精神，用知识经验武装自己，才会有面对挫折无所畏惧战胜这座高墙的信心。在学习上亦是如此，突破频频障碍扼住命运的咽喉，不畏艰难勇敢前行。当孩子陷入挫折迷茫中，老师家长多给予鼓励和帮助，让孩子有着战胜困难的勇气，家庭教育跟学校教育相辅相成。

     随着现代化的发展，智能化的普及，很多智能型功能硬件也实行于各大校园。同时，也出现了关注未成人安全成长的智慧校园系统。“家校卫兵”专注于做中小学智能化管理，国内唯一一家拥有智能感应道闸系统，也是可操作性最强的系统平台。每所学校独立的微信公众账号平台，弱化企业品牌，强调学校品牌打造家长通用大平台，创建学校个性小平台，硬件外观大气，软件功能强大，提升学校软实力及整体形象。最先进的通讯技术，获得多项国家专利、软件著作，帮助众多学校实现校园安全管理。学校通过使用“家校卫兵”系统，可以提升校园服务水平。方便管理，在考勤、发放成绩通知、三网通电话以及食堂消费和宿舍管理方面，支架贯穿了整个学校体系。