0523孙小青D01#输入#读书笔记《写作课》（1-2）

书名：《写作课》

作者：（美）艾丽斯.马蒂森

读书目的：提升认知，学以致用；

读书目标：从书中收获启发，输出写作。

昨天读了引言（打扰一下，我们是否在哪儿见过？）和第一章（风筝与线），用三分法笔记做了内容摘抄，评论及思考感悟。

在引言部分，作者介绍了自己的人生经历，如何从繁忙的家务与照顾孩子的主妇，成为一名作家和讲师的及所感所想。

在第一章“风筝与线”中，作者提到自由写作，但别忽略常识。恰到好处的白日梦。一边是绝对的压抑、理智和常识；一边是绝对的释放、感性和激情。先放任情感自由挥洒，再用理性梳理调整，如此反复。作家要具备在感性和理性之间快速切换的素质。

如果写满字句的书稿是一只风筝，那倾泻而出的情感便如同天空中呼啸而过的狂风，我们需要一根线来牵引----同样，作家当然需要创作的自由，但也需要理性控制，二者缺一不可。（1---36页）

今天读的是（39---75页）第二章  让人物行动起来

摘抄：1.想象

  如果说还有什么东西比蜘蛛网更结实，那就是作家的想象力了，因为在想象世界里，你可以凭空失重。

想真正掌握小说创作的方法，就要习惯用自己的想象力填补现实生活的空白。凭空想象出在现实生活中并未发生的故事，这样才能锻炼小说写作能力。

仅把现实生活中的真事换个名称就全盘照搬到写作中，并不能提升写作能力。

（评论：随着年龄的增长，我发现自己越来越缺乏想象力了。记得前段时间看了一本科幻小说《遗忘》，就被作者的想象力折服。但是如果没有想象力，找不到灵感，又该怎么写呢？在第二章节的48--49页，作者给出了几个解决的方法可以练习尝试。如果方法全无效，那就无所事事地坐上一阵吧。想象力有时候是憋出来的。比如一个场景、人物或故事发生地......你可以此作为一部小说的起点，再添加其他元素，逐渐令其丰满成形。如同蜘蛛结网，从一个点连接到另一个点直至形成一张大网，这样一来，它就能悬浮在半空而不至跌落。）

2.灵感来了怎么办？

记录想法：把零散的想法记录在笔记本、电脑文件甚至是纸巾上。我们把这个“想法”称其为创作原点A。借下来再从A到B，再逐步推进到C和D......这个方法适用于所有虚构文学创作。

差点儿发生和本该发生的

脱离现实的杜撰

修辞：修辞的作用，是填补语言不能填补的空白，但并不是故布迷宫的工具。一旦适应了想象力的运转方式，就能对现实生活进行修辞处理，并以此为基础创作小说。

从主题到完整的作品：不论是小说、随笔室内外还是诗歌，我们所说的故事创作，不过就是将一个想法具象化、意义化的过程。

（评论：若说灵感，我也偶尔会有，比如一个梦境引发的想象，但我没有想过要记录下来，所以很快就忘记了。生活中也有许多事情能激发我的灵感，但都几乎被我忽略过去了。以后，尽量把头脑风暴瞬间的灵感给形成文字。）