师者，书者

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       与马老师的初识是14年的企业中层干部管理课上，说实在的，华之毅集团关注人才的培养，工作近九年，培训没少上。还记得上白孝宇老师的课，很多人被催眠得稀里哗啦，徐尊龙老师上的课，台上台下群情振奋！说心里话，我慢热，我的情绪不适合这样的氛围，我也稍有抗拒，因为培训完，刚开始心潮澎湃，过一阵，一字一句都记不住，更别说当时的什么思潮。

       所以说，上马老师的课有点被动。当时我记得公司HR对我们讲了这样的话：马老师在业界威望不错的，很难请，本应该上个月来上课，刚好那个时间和他太太的生日有冲突，后协调改期到本月的。后半句话让我顿生好感，应该是位质感不错的老师！

       果然，第一印象：平和智慧，身材适中，谈吐不凡，中气十足，嗓音磁性。第一句：请把空调温度调低些，这样的温度不适宜听课。首先关注的就是细节，又一分。当然，时至几年，对老师的每句话已经不可能都能牢记在心，但是说真的，那堂课是我上过所有管理课程中印象最深的一课，还是对我的以后的人生有着长足影响的一课！

       上过马老师课的人都知道老师课衔接有序，针对表象，解剖实质，直达核心，互动性实操性强，这是上过老师管理课的人的共识。

       但是管理课，也易过于的程式公式化，死板，枯燥。迄今为止，两个老师的课最喜欢，一个是把一辈子当三辈子用的辜思历老师，辜老师是把生命当作体验的过程，喜欢冒险，非常仰慕，可我显然不是这样性格的人。而马老师是把生命的体验在书中完成的，用他的话说：如果没有生命之余生命的感受，对于书本，我就很难有像今天这般如对心爱之人所怀有的深情与凝神，继而，也难以生发出永述不尽的衷肠。

       显然老师爱书成痴，所以在管理课程上第一次有老师给我们讲：伯牙子期高山流水的故事，授我们古训：自知者不怨人，知命者不怨天，怨人者穷，怨天者无志，失之己，反之人，岂不迂乎哉？好像当时还是全员齐声跟读的。他还说：不修今生修来世，不修今生修孩子。他恳切的希望我们多读书，读好书。现在想想这已经不是一堂纯粹的管理课了，老师在用自己所读过的书，所走过的路，对人生的深度体验，通过既定的这种管理课程来影响他的每个学生。其心殷切，其意诚诚，一般有点悟性的怎么可能不感动，不被影响？

       两天的课程很快，第二天下午四点多结束的时候，我还在想：用得着这么准时吗？意犹未尽啊！ 当然专业的方法现在有很多都在用着：如何成功沟通？绩效管理，SOGAS领导模型。我不知道别人，反正课后我很认真的对我所管区域作了分析，问题的解决，及时交了作业。想不到的是，我的作业很快就得到了老师的批复，也非常有效的解决了我当时的几个困扰：比如低绩效店到底何去何从？高效老店如何止滑？一般员工与核心员工该如何分类管理？

       工作上的收获自不必说，我觉得我最大的收获是开始正儿八经的阅读了，读些经典的，读些历史类的，读些精神上享受的。和马老师之间的互动也仅止于每遇大节日，我送去问候一二。有一次看了一本好书在微信上稍作了分享，突然收到马老师的评论：添加马斌公众号，很多好文等着你！

从此我便成了马老师的忠实读者，从他之前的文章，现在印象还很深刻的《幸福，近在咫尺》，《印象端午》《任思想信马由疆》《彼岸的麦田》到现在的马上《书与书虫》专栏文章接近百篇不一而足，《欢喜胜过理解 -- 写给为孩子读书而焦虑的年轻的爸爸妈妈》，我想这该有多少年轻的父母受益啊！前不久的一篇《你终于闪耀着了么？我旅途的终点》，读后，我心灵震颤莫名，利用空余时间读完上千页的木心的《文学回忆录》，看后心里有强烈的表述的欲望，还为此粗撰了一文！

马老师的文字，他的文字从不浮夸，从不赘述，有时深刻冷峻，有时温情脉脉，可以敲醒麻木的灵魂，提高精神的高度，是为良师益友，并且是终身的良师益友！

其间还收到了马老师寄来的他的著作《彼岸的麦田》，此时才知道老师的多重身份和成就，在这里就不一一列举了，深知马老师低调谦和的秉性，他肯定也不愿我对他的名号大张旗鼓的宣扬。很多文章虽已深读不止一遍，可是还是很喜欢能有纸质这样的载体，可以在想读的时候，便能随手翻阅一张，随手翻阅一篇，重温马老师思想的深度和厚度，汲取智慧和精神的养料。

        首篇：《博尔赫斯随想》，现在都可以背出来了。

         “我心里一直都在暗暗设想，

          天堂应该是图书馆的模样。”

          博尔赫斯对书的

          深情

          怎能不令我动容！

          这样的时代，

          为物欲，无休止追逐，

          耗费，巨大精力与人生；

          这样的日子，手机困住了精神，还有双手，

          车站、地铁、床上、甚至洗手间。

          身心疲惫的人们，是否该

          暂停追逐，静下心，放下手机，

          捧起一本书，

          让暗涩的心灵有一点

          机会，洗涤。

我不想我的心灵永远暗涩，不愿孩子的未来也是暗涩的，所以读书和陪伴孩子读书，变成了闲时最重要的大事。至此，很多生活的纠结豁然开朗，精神有所寄托，特别能感知幸福，孩子不觉成长斐然，在一篇周记中提到妈妈爱读书所带给她的感动，让我久久都不能平静！

      感谢马老师用满心的善意为我们这些生性愚钝的人推开生活的另一扇窗，用他的深刻用心写就的文字，鼓舞着一个一个疲惫的灵魂！让这个世界多了一些温度，善意和情怀！

       我一直对做老师的有着莫名的景仰，可能是因为这是儿时最初最美好的梦想。所以无论是上学时还是后来走上了社会，我对老师都怀着深深的敬意，特别是对我影响较大或者意义很深的老师！是以此文，献给马老师和爱读书的人们！