一年级结束啦！

昨天上午一年级期末考试，8点30分到11点，数学、语文两科，考完就放学了，然后7月6号返校领取成绩通知单以及假期活动安排。暑假终于开始啦！好好消化屯的书，好好休息，好好玩儿……昨天跟朋友聊起自然拼读，朋友说孩子在辅导班学着自然拼读，但是不知道在家如何辅导。其实，简单来说，就是持续不断的听读绘本，累积大量的听力词汇。自然拼读上接听说，下接读写，是听说和读写之间的桥梁，是学阅读的工具。简单来说，就是“见词能读、听音能写”。“见词能读” 是一个“解码”的过程，也就是把看到的一个词语（“形”）通过拼读规则解码成声音，并且和头脑中自己积累的这个“声音”  以及“声音”的“义”结合在一起，达到音、形、义的统一，从而把听力词汇顺利转化为读写词汇（“扫盲过程”）。举例来说：我们在听读绘本的过程中，知道了cat是猫的意思，看到猫，我们会用英语说出来，但是不会拼写cat这个单词，那么通过自然拼读的学习，我们看到cat这个单词的“形”，解码成声音，和我们头脑中积累的cat的音和义对应起来，听说由此转化为读写。“听音能写”是一个相反的过程，是“编码”的过程，也就是听到一个声音，然后开始思考字母或者字母组合的音形对应规则，把声音切分，然后再编码，也就是把切分的声音转化成字母或者字母组合，然后拼写出来。由此看来，无论是“见词能读”还是“听音写能”，必须都要在头脑中累积了大量的听力词汇（盖兆泉老师建议3000+听力词汇），而且必须要地道、准确（假如累积的听力词汇都不地道，还能编码出正确的单词吗）。所以说，听力是一切的基础。因为，学习任何一种语言，最关键的就是学习这种语言的声音。

图片发自App

2018年6月30日