谭泊宁的成长记录(二)

    中午2点,忙碌完所有的杂物,看着孩子睡去,我开始烧水为他准备上学的蜂蜜水，同时开始记录他的生活。

    十一长假过后，学校连着上了七天的课，孩子们经历了入学以来的第一次月考，第一次月考，学校与家长都非常重视，我重视的同时担心他会在如此牛蛙的学校受到打击。

    记得十一前的一天，因为数学小测验不够好，他哭着对我们说：“别人家的父母回去了都问问孩子的情况，帮助孩子纠正错误的地方，你们总是不管不问的。”我任由着他宣泄自己的情绪，成绩的好坏，我向来认为父母不能采用简单粗暴的方式，在学校能养成好的习惯，能快乐学习就好，不想着由于过度关注成绩，而使孩子产生阻抗思想。这个时候，听，更是我与孩子沟通的方式，我诚心诚意的出租我的耳朵给他，全神贯注的听他讲话。

    每个人，每个生命都是一个独立的个体。他需要的不是强迫性的学习，被强迫式的做任何事情。那样的效果，将会非常糟糕。不能把父母个人对事物的某种偏好而强加于（孩子）别人身上。不做一个主观的父母。询问了一下成绩，语文，班里第二，数学第一，地理班里第四，英语88分。总排名班级12名。

    学校发了“时间管理”的一篇文章，让家长记录内容并写下收获、建议。文章中讲了三点时间管理的内容，一、改变心理时间，当一个人做自己喜欢的事情的时候，内心的阻力是非常小的，心理时间过得最快，内心感觉也是最愉悦的。二、要对自然时间保持觉察。讲述的是如何提高时间的利用效率，实现对时间的数字化管理。三、在疲倦之前休息。认真的阅读并用自己的语言讲给孩子听，讲给孩子注意的事项，如何达到时间管理。也反思自己，浪费了多少的时间。学校发的另外一个内容是：学科质量分析表。让孩子总结在月考之后的经验教训，总结学习方法，下一步的计划。我也更一步的了解了郑外学校的管理。

    “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，学习就是这样一个决心，小学的辉煌已经过去，在初中，这是一个新的起跑线。未入校时候，给宁宁曾经讲过郑外的“Harvard carmson”哈佛红，这是一个梦开始的地方，就如刑中方校长对家长和孩子们说的那句话：现在，我以母校而骄傲，未来，母校以我而自豪。而今看到了细致入微的管理。自我剖析的全方位，连带作为父母的学习，从头开始。

    孩子讲述了这七天的忙碌，他让我摸摸他的头，然后说：你看，我长时间集中精力的学习，像电脑一样，头发热了。“再忙碌，只要记得幽默就好”我暗暗想，我听到后开心的笑了。周五的晚上陪孩子一起在工大散步，放松一周的心情，散步中时候，时永法的儿子没有来找他一起玩，我问孩子他儿子叫什么名字？孩子答：“释永信”哈哈～～。

    他已经在慢慢适应学校的节奏，我告诫他不要因为一时的高低而自傲或者自卑时候，他说：哪里能自傲呢，还没有自傲，别人就给你打在沙滩上了。是啊，尽获自信时候，学会与自己比较来获得自谦，而与他人比较尽获自卑时候，也要学会与自己比较获得自信。枫杨，培养孩子们优秀的习惯，踏实的习惯，低调的习惯，自律的习惯。身边呢，总有值得学习的同学。其实，学习如此，生活工作何尝不是如此？

    又该与孩子告别了，妈妈依依不舍。。。