艺术设计学院VR实训室建设参考方案

一、虚拟现实技术实验室（The virtual reality laboratory）

随着虚拟现实技术的成熟，人们开始认识到虚拟现实在教育领域的应用价值，它除了可以辅助高校的科研工作，在实验教学方面也具有利用率高，易维护等诸多优点。近年来，国内的许多重点高校都根据自身科研和教学的需求建立了虚拟现实技术实验室。
VR体验项目建设是带有物理场所的真实体验场景，需要硬件及软件建设，是VR产业内最新产品和技术的体验窗口，为学生、老师提供认知学习和认知实践，这是一个不可或缺的教学环节，其沉浸体验效果最好，可以有效提升学生的专业学习兴趣。

二、虚拟现实技术实验室的使用

利用虚拟现实技术，以数字化信息为基础，对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化，最终实现教育的信息化，提高学校的办学水平和管理水平。
虚拟现实技术实验室主要从事虚拟现实技术、可视化技术、计算机网络、图形系统工具、图像信息处理、分布式系统和人工智能等领域的科学研究和技术开发。

1、院校教学科研

建设教学、科研、技术人员结构合理的虚拟仿真实验教学团队，形成一支教育理念先进，学术水平高，教学科研能力强，实践经验丰富，勇于创新的虚拟仿真实验教学和管理队伍。
虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容，是学科专业与信息技术深度融合的产物。

2、建议学院发挥学校学科专业优势，开展实验教学

结合学院的特色专业（如计算机科学与技术、计算机信息管理、影视多媒体等专业）和开设课程（如三维类、编程类、多媒体、网络设计等课程），发挥学校学科专业优势，积极利用企业的开发实力和支持服务能力，充分整合学校信息化实验教学资源，以培养学生综合设计和创新能力为出发点，创造性地建设与应用高水平软件共享虚拟实验、仪器共享虚拟实验和远程控制虚拟实验等教学资源，提高教学能力，拓展实践领域，丰富教学内容，降低成本和风险，开展绿色实验教学。
虚拟现实技术实验是为教学而设计和实现的。虚拟仿真实验教学依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，学生在虚拟环境中开展实验，达到教学大纲所要求的教学效果。
虚拟仿真实验教学中心建设任务是实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。在涉及高危或极端的环境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或综合训练等情况时，提供可靠、安全和经济的实验项目。虚拟仿真实验教学中心建设应充分体现虚实结合、相互补充、能实不虚的原则。

3、校企合作的实训环节使用

建设具有扩展性、兼容性、前瞻性的管理和共享平台，高效管理实验教学资源，实现学院与企业的实验教学资源共享，满足学院的多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。探索校企共建共管的新模式和新途径，建立可持续发展的虚拟仿真实验教学服务支撑体系。
实训环节带领学生重点研究虚拟环境的快速三维建模与高效绘制、自然灾害现象模拟与仿真、多种数字媒体融合、增强现实等关键技术，并研究这些关键技术在公共安全事件模拟分析、影视产品制作、游戏动漫生成、数字媒体的生成、展示、管理、发布等方面的应用。

4、组织相关专业及有意向的学生，以兴趣小组的模式进行组建团队来进行虚拟现实的研发制作。

由企业方派专业技术工程师进行学生的授课指导，除带领团队对虚拟现实技术的研发工作外，还带领学生承接相关的虚拟现实技术项目进行实战演练。

三、虚拟现实技术实验室的组成部分（艺术设计专业）

1、虚拟现实应用开发平台（包括软件开发平台和硬件研发平台）

2、高性能图像生成及处理系统（高性能数字图像即时演算系统）

3、沉浸式沉虚拟三维显示系统（头戴式虚拟现实显示器）

4、沉浸式虚拟现实交互系统 （数据手套、体感座椅、交互控制器等）

5、数字化教学系统（投影、电子白板等）

四、虚拟现实技术实验室的建设

参考教室平面布局图：

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