01
钟敏有个比她小十岁的弟弟，叫钟宇。今年下半年才从初中升到高一。
初中钟宇的成绩并不好，所以也没有考上什么像样的高中。起初他父母都打算直接让他上个随便的技能型中专就算了。不上高中，也不指望考什么大学，学门技术出来赶紧参加工作。
当我知道这件原本跟我没什么关系的事情，小舅子的未来跟我能有什么大的关系呢？但我表示极力反对。我跟钟敏说这不妥，这是很短利的行为。当下社会，一个中专生出来能做什么，能找到什么工作？无论如何还是要读高中的，要努力去考大学，高中还有三年时间呢。三年，只要努力，多大的改变都可能发生，至少我们应该给钟宇一次机会。
这事儿我算是操上心了。
因为我在之前的视频中有跟她弟弟接触过，他本性挺好，也不是特别贪玩的，算是比较听话的孩子，智商也正常，完全有考上大学的基本素质。学习成绩不好，在我看来最最主要是缺乏人引导，他父母的引导方式有很大问题。
后面就是我们数次跟钟敏她爸妈的视频聊天，关于钟宇到底是上中专一了了之，还是去读高中，但是要花一笔不小的金钱才行！
我就跟她父母强调中专学历出来没什么前途，找不到什么工作，只能找到社会中一些最苦最累的体力活儿。虽然现在要花一笔钱，但是如果钟宇真的在高中努力考上了大学，那现在花下的几万块，也就仅是以后他跟中专生一年的工资差而已。但有机会上大学，受到高等教育，这是一辈子的事情。我们要考虑的更长远一点，为钟宇更远的未来考虑一下。
好在他父母还是听取了我们的建议，去一所私立中学读高中去了，花了2万元。
2万块对于上个高中来说，我知道不是小数目，四年大学的学费差不多都够了，需要多少辛勤工作才能存下来，作为父母的肯定也是挣扎了一下。庆幸的是，他们作出了明智的决定。
02
这次国庆，我跟钟敏回她家，除了跟她父母见面，还想跟她弟弟说说学习上的事情。
在我的观念里面，最好的教育不是谈教育本身，不是直接谈论学习，而是通过侧面给予启发和影响，从而能让一个人自己意识到学习的重要性，然后开始主动积极的思考怎么去把成绩提高起来。
启发和影响的前提是建立信任。他信任你，才会相信你说的，才会把你说的当一回事情，进而才愿意去尝试你说的学习方法。
所以，关于对钟宇学习上的引导，大体步骤是：
1、多方面交流、聊天，建立信任；
2、述说外面世界之大，之精彩，值得去看和追求；
3、努力读书可以走出去；
4、学习要懂得的几个规律或习惯；
5、后期不断交流（生活、学习、爱情都可以），维持、增加信任，跟进学习习惯的养成；
说到“最好的教育，不是直接谈论学习”，是因为，我觉得学习好坏已经是结果上的事情，不是因上的事情。因上是品质、是习惯、是性格塑造。
举个例子，“坚持”和“自律”的品质，对学习来说重要么？
当然重要，而且相当重要。
不坚持，有挫折了，是不是就容易要放弃了，这样哪来积累，哪来最终成绩的取得？
不自律，自己都管不住自己的行为，怎么利用好时间来学习？
那“坚持”、“自律”的品质能通过口头说教培养来么？能通过直接谈论学习方法、技巧、解一道题来养成么？
不能！
功夫在诗外。
这就是我说的“需要从侧面给予启发和影响”。比如，规律跑步就是一个很好培养“坚持”和“自律”的一项运动，于身体有益，于学习更有益。
当这两个品质真的养成之后，学习上的很多问题恐怕都会自动化解，因为他变的开始尝试寻找合适的方法来解决自身问题了。