如果你不能合理的安排孩子的业余时间，那么就不要嚷着减负了！——《异类，不一样的成功启示录》

美国政府有一个KIPP学院，入学的学生是在附近的学区随机抽取入学的学生。这所学校的学生，75%的孩子都是六点以前起床准备上学，下午五点放学，作业写完大概晚上十点到十一点左右。

你会不会觉得这个学校很魔鬼？可是，这所学校的学生大多来自单亲家庭，90%的孩子都参与了政府的免费午餐计划，意思就是，学生都是来自贫困家庭的孩子。

而来自贫困家庭的孩子，能考上大学的，少之又少，而KIPP学院的孩子，考上大学的比例是60%左右。

差别在哪里？

美国的一家机构做过一个试验和测试，发现，每年的学期末，贫困家庭的孩子和富裕家庭的孩子的成绩差距不太大，而且贫困家庭的孩子的成绩甚至还优于贫困家庭的孩子。

可是，暑假过后，入学的时候再进行测试，发现富裕家庭的孩子的成绩大幅提高，而贫困家庭的孩子的成绩，不但没有提高，反而还降低了。

为什么有这么大的变化？变化来自于，富裕的家庭能够更加合理的安排和规划孩子在暑假的时间，会安排丰富的学习时间和业务活动。而家庭贫困的孩子，大多的暑假时间都是用在玩、交朋友和看电视中。

所以，日积月累，差异就会更明显了。

还有就是，不要以为只有我们国家才想着为孩子减负，美国也是一直这样想的。

可是他们后来发现，总体科学知识和阅读成绩好的前几个国家，全都是在校时间最长的。所以，美国也在重新制定他们的在校时间。而TEEP学院就是其中的一个教育改革的样板，并且还在不断的扩大。

当然，这所学校是从小学五年级之后开始招生的。

用我自己的例子来做个说明吧，我上初二的下学期，学校开始实行了一个学期的减负，英语单词好像是最多只能抄写5遍。（以前老师要求是写20遍）数学只能布置5道题。其他的要求忘记了。

是的，我们减负了，可是家长并没有任何的改变，学校也没有想过减负之后多出来的时间让学生来做什么。所以，初二下学期我们减负的后果是，大家做完作业后都有时间来看《倚天屠龙记》了，然后第二天早读的时候互相讨论剧情。

现在有很多的育儿理论都是告诉父母，让孩子有个快乐的童年，可是，快乐的童年难道就不可以读读绘本？玩玩数学游戏？做做科学实验？

我想大家不仅仅想让孩子拥有的是一个快乐的童年吧？大家更希望孩子有个快乐、健康、自信的身体和人格，并且在未来具有竞争力，能很好的应对未来的一切困难和挑战吧？

所以，不要光喊着，要给孩子减负，要让孩子快乐，而是，想想，我们可以做到多少？我们是不是能够做的比老师和学校更好更专业？

如果不行，那还是把教育孩子的任务还给老师，你就别跟着瞎掺和了。