「泰格趣拼」第六講：一小時突破小學500詞

一：課前熱身。

首先1：tyger老師對于單詞的分類，如下圖。

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2：單音節詞，通過元輔音收割機，能收割所有單音節詞。我們跟孩子可以說：漢堡包組合，元音就是漢堡裡面的牛肉片。而輔音就是兩邊的面包塊。

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3：切切神功。切切神功分為三步，基本功，口決，練習，無論是45個元音組合還是口決以及96詞的切切寶典，都是老師的原創。切切神功針對多音節詞，「從後往前切，相同輔音切，元音之間切。

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二：課程開始練習。

1：短音a，口決：大嘴元音a,a,a.

重點練習am,an鼻音發音。前者是閉音，發m時嘴巴要閉上，後者是開音，發n時嘴巴要張開，多聽多練習。

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2：練習熟能生巧。我們可以通過順口溜的方式，和孩子以游戲形式來練習，或者，一個個，一排排的鞏固練習。

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3：重點練習ax，怎麼把發音練的好聽漂亮。就是要把百分之80的中音放在a上面，百份之20的放在x上面。

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2：短音e ，口決微笑元音e,e,e.

重點練習ell。l是恍然大悟音，當您突然明白一件事情或看到個你常聽到名字而第一次見面的人發出的l這個音。對于這部分是否掌握熟練，讀下school這詞，就能聽出來了。發音同樣，前面暫百份之80，而ll只暫百份之20。

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遊戲練習：

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3：短音i,口決報數元音i,i, i.

重點練習：ill，同樣是恍然大悟音。短音i的發音，要短而有力，不能拉長來讀。再來多注意im與in的練習。當孩子區分不到m和n時，應該給他多聽。而不是一味的批平孩子的錯誤。

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4：短音o，口決公雞打鳴o,o,o。不是母雞下蛋。這課讓人聽的開心大笑，老師，您太幽默啦。

在練習om ,on的時後，注意下有兩個詞埋上了地雷，為什麼會有地雷，把發音讀給孩子聽，提問，先讓孩子感受下。地雷的標註，就是指此音漂移了。從而感受到，tyger老師是個多細致為孩子著想的人。

再來，注意下son和sun,won和one原來是同音字。

5：短音u ,口決疼痛元音u,u, u.

再次練習鼻音un。怎麼把這個鼻音發的渾然一體，這個鼻音跟其他輔音不一樣，其他的是分開的，這個鼻音要讀的好聽，就要接合渾然一體，好好體驗那感覺，特別注意的是，不要發成後鼻音。

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短音講完，接著是講單詞末尾的輔音。

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ct,ft,pt,發音一定要輕巧，t的發音不要拖泥帶水。

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特別注意的是nd 和nt經常在一起。重點關注ld,ld,lk,LP,lt中的l，恍然大悟音，今天講的單詞都特別在l音，如果發不出恍然大悟音，練習方法就是多聽，多聽。

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ng的發音，注意嘴吧要張大，多多注意和m的區別，看過視頻課的，注意下老師發m和n的嘴吧是不同的。

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ale按照切分方法，這是a-e組合，老師這裏標註的是灰色e，一回生二回熟，再次看到l音節，恍然大悟音。

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ile是i-e組合，同樣以恍然大悟音為練習方法。While注意哪個字母不發音，h不發音，這就是音型對應。

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這部份學o-e和u-e，先學ole，第的hole和whole發音相同whole的w不發音。

今天的500詞，沒有全部記錄下來，自己可以打印課件和孩子好好練習下，多提問，在拼讀的過程中，記住音型對應，親子互相提問，我們不需要教孩子，陪伴孩子一起聽，提問，當孩子能反過來提問你時，你就成功啦。特別發音不熟的，比較少接觸的，我們可以用卡片記錄下來，不要考孩子，而是陪他一起解決問題。

綠色字母表示長元音，字母灰色表示不發音。

oo1和oo2紅色代表短音。用一句順口溜來記，It's a good book for a cook,please have a look.混合zoo,room做選折。

r化音的的ear有四种發音，這复圖真讓我大開眼界，這個問題也是我一直沒搞懂的一件事，兒化音，原來把閃卡打開來排在一起。其實也很簡單。

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反复聽下課程，記憶更清處，這節課的500詞重點，不是學單詞，而是學自學拼讀的最佳方法。

謝謝最棒的Tyger老師。