不应该是“学以致用”，而是“用以治学”

今年年初给自己制定的几个目标:

1、出国旅行两次；

2、考取培训师资格证；

3、英语学习至leave8；

基本上都逐一完成。唯独英语学习完成的不是太好，没有达成年初给自己设定的目标，尚有一段距离。

分析总结了一下，为什么英语学习没有像其他几项那样完成的好。其中最主要的原因是，平时工作生活中用到英语的地方少。基本上用不上。而英语作为一门语言学科，就是要多运用。所以没有运用的“土壤”，自然学习情况不好。

这一点不仅让人联想到，为什么平时课堂式培训的效果不好。而客户缺乏什么，很想知道很想学的时候，学的情况就好多了。

其实原因是一样的。人们在学东西的时候，对于自己用得上的东西，学习的主动性和有效性，远远大于被动学习效果。这就是为什么从培训角度来看得话，老师自顾自讲课，是培训形式中最不可取的一种演绎手段。因为你给的不一定是客户想要，客户所需求的。所以，培训之前深度挖掘客户的培训需求是很重要的一个环节。

再就是，这个内容是你要用得上的，那么学起来动力就会很大。效果也会更好。

所以以前总说，“学以致用”。其实更应该是“用以治学”。这样的效果会更好些。