跟十七一起学速读（5）

读书到底要读什么？
时间相同，为什么他比你读的快？
当速度提高了，读书质量又能保证吗？
看完一篇文章，重点到底是什么？

很多人都有这样的疑问，
漫无目的的去阅读文章和书籍，
关键部分不会找，重点掌握不了。
就算是看完了学完了，也是一点都记不住，
接下来我会分享一下读书如何读重点。

［一 ] 6W3H分析法

不是“5W2H”吗？什么时候改名了？
嗯，今天改的，我新起的名字。
这个解释听起来有点尴尬……
不过没关系，这都不是重点
重点是要用这个新分析法来找关键词

6W：Who-When-Where-What-What-Why
3H：How-How many- How much

不对？算错了？重复写了一个what?
都不是，我来解释一下

这下可以理解为什么会重复使用what了
实际上我并没有增添什么，
只是把要求细致化了，方便分析

人时地物事是最常见的基本信息，
相信大家都有所了解，这里不过多解释了。

最后一个why，我们一般译为“为什么”
译成为什么指的是你做事时要思考的问题；
对于读书，我们看的是别人的故事，
别人的想法，别人的思考，别人得出的结论因此它代表的是因果关系的意思。

因为、所以、于是、因此，当句中出现这类字眼时，后面内容就是所得结论。

我们接着说一下3H：

how是如何、怎样的意思，强调的是方法
how many& how much在英语中，同为多少的意思，但使用方法却不一样。

在阅读中，我们也是这样去分别记：
how many指的是所耗费的数量，
如多少个，多少次，多长时间等
how much则是所耗费的资源
如多少钱，多少功率，多少成本

一个句子，一个段落，一篇文章中都可以找到它的关键词，利用6W3H分析法剔除多余的辅助说明，记住这些关键点就可以了。

一本书由许多文章构成，一篇文章由许多句子构成，一个句子又由许多字词组成。
而这些字词可以帮助我们了解哪些是要读的地方，哪些是可以一带而过甚至忽略的地方

选择阅读的关键词有：

名词和动词

选择关键词会优先选择名词和动词

像衣服、雨伞、跑步、俯卧撑
这样的名词和动词我们都能想象出来画面，
而像十分、非常、很、漂亮
这样的形容词和副词，要么无法想象，要么所想画面太多，不能帮助我们在日后重温。

提示词

“提示词”主要是把句子联系起来，让它们之间的连贯关系明晰化。

分段确立目标的连接词：
首先、其次、接着、然后、最后等
这类逻辑顺序词后面承接的内容用来分层解释表达内容，可以帮助我们理清文章思路。
承接前文或是说明词句的连接词：
因为、所以、由于、于是、而且等
看到这些词可以略读后面的内容，因为它们后面连接的句子是为前面的内容进行解释补充的，重点放在前面句子上。
特别用来说明与前文不同的连接词：
可是、但是、只是、还有、另一方面等
这类词表明后面说的内容和前面的不一样，因此要特别留意后面的内容。
总结前文内容的连接词：
结果、主要是、总的来说、也就是说等
看到这类词时，前面的文字可以略读，
后面的结论要特别注意一下，需要详读。

缩句

语文考试题里有缩句这么一项，需要删掉修饰或补充说明等词语，保留句子的主干。
速读中，我们也需要用到缩句，去除大篇幅不太重要的词，剩下就是要掌握的重点内容

缩句要联合6W3H分析法一起使用，
像三“de”所连接的句子可以选择性阅读。
精简句子的同时，一定不要让它失去原意，
否则你的一带而过就变成了遗漏。

当你熟练掌握这些速读技巧后，
目光就不会在停留这些词语上，
连带着它跟着的无关词句一起舍去，
可以节省不少阅读时间，速度也就上来了

学速读，找关键词，抓重点非常重要
一篇文章你读一百字，别人读五十字
看书速度能不快吗？而且还能记住重点

我们每个人大脑的容量都是有限的，
整篇文章都不能一字不差的记下来，更别提记整本书的内容了，脑袋根本装不下。
读到最后不仅浪费时间，还什么都没学到。

因此，在今后阅读中，什么地方值得读
什么地方一带而过或者不读要弄清楚，主次分明，完成一个去繁化简的有效速读。

现在找篇文章来练练手吧，我在下一章等你

End.

我拼命努力，
是因为不想过“差不多”的人生

很高兴认识你，我叫项十七。