从8月底到现在，一晃，大半年过去了。8月是比较忙碌的一个月，查看花名册、编辑信息、敲键盘码字、整理信息表、时不时地看看你们发过来的照片，努力记住你们的样子以便在开学时可以从人群中一眼认出你们！你们报到的那天我既兴奋又紧张。兴奋的是我终于可以看到一个个虽素未谋面但已想过多遍的人，紧张的是我生怕你们哭闹，走丢。还记得那个爱哭鼻子的你吗？还记得那个不想离开妈妈怀抱的你吗？那么，让我们一起看看那些被彼此擦亮的日子。
晨诵
每天早晨，我们都会用朗朗上口的儿歌唤醒你们的生命，根据你们的身心发展规律、生长轨迹，我们一起学习了《外婆谣》、《我要做个好孩子》、《海底总动员》、《秋之歌》、《冬之歌》、《三字经》、《腊月瑶》这一系列的儿歌。在这些儿歌的浸润下，你们的心灵变得敏感细腻了。你们会在不知不觉中学习儿歌中的事物，“雁妹妹快点追，雁哥哥慢点飞”，“四只小猴，挤在门口，你挤我挤谁也难走”，“不哭不哭好好坚强”，“冬爷爷的胡子”等等。这些都成了你们模仿的对象。
当我们学习桂花，问到风儿是进来还是不进来，你们七嘴八舌，好不热闹！“不进来，它不敢进来，因为它对花粉过敏，一进去就会浑身痒痒的，起小疙瘩。”；“不进来，因为它害怕花上的蜜蜂，蜜蜂蛰人可疼了。记得有一次，我……”；“风儿会进来，因为它太喜欢这个香味了，这个香味太好闻了！”；“风儿不进来。因为它害怕自己进去后满院的花香被它吹散了，它还想多问几天呢！”。
当我问到“冬爷爷的胡子可以送给爷爷做拐杖，还可以做什么？”，你们就炸开了锅。“可以做宝石。做许多许多宝石放在家里，如果小偷过来偷东西，一看到这些宝石想着发财了，发财了，赶紧全部装好，结果等他第二天准备卖的时候，一摸口袋，糟了，宝石去哪了？”；“可以做手榴弹，下课时几个人一起玩，一扔，把敌人都炸死”。这样的时刻还有好多……
午读典章
中午睡觉起来是孩子们最开心的时候。一天一个故事，慢慢地我们认识了鼠小弟、认识了艾玛、鸭子、青蛙弗洛格。知道了海洋和森林里的各种趣事。所有的故事加起来总共有一百多个吧。每次讲到一个新故事，孩子们课下都会从书柜里找到这本书再反复读上几遍。柜子里的书每个孩子都几乎读了一遍。孩子的阅读习惯就是这样一点一滴培养起来的。图书馆也成了大部分孩子喜欢去的地方。
我手绘我心
儿歌、故事听得多了，见的多了，自然就有写的欲望了。在这里我要表扬一下晋江浩同学。从开学到现在，每篇的写绘作业都是他一个人自己画自己写，不会写的字就标拼音。孩子们现在还小，许多东西他只会口头表述，如果家长朋友可以做好文字记录的工作，相信孩子的作品会更出彩。
《逃家小兔》、《好饿好饿的毛毛虫》、《花格子大象艾玛》、《拔萝卜》、《猴子捞月亮》、《艾玛找回绒毛熊》、《鸭子骑车记》、《加油，鸡蛋哥哥》、《鼠小弟的小背心》是我们这学期学过的长文挑战。张晋豪、李艺然、刘思言、李佳容、刘赵鑫、谭洋溢、晋江浩、马嘉祥、张子涵、秦玮博、王漳泱、袁炳麒、张梓峰、张诗雨、刘子菡、刘淼杉完成了所有的挑战。在这一过程中孩子们养成了阅读时手指字的好习惯。见的多了，念的多了，他的识字量自然会越来越大。孩子们最喜欢的事情就是盖印章。有时候我忘记了，孩子们就会一直提醒我。在长文挑战中，贾欣怡、刘赵鑫、张子涵、刘子涵是我最得力的小助手，每次她们都会早早到我跟前念完，如果哪位孩子的长文有困难，她们就会非常热心且负责的一遍遍教他们念。
说起童话剧，我要好好感谢咱们班的家长。一个个都很给力。角色竞选之后就是记台词了。鸡蛋哥哥 鸡妈妈 鸡爸爸 乌鸦和老鹰的台词有点很多有的很散。我把任务布置下去后就没有怎么管，只说了句一定要把台词记住。于是我就看到了下面的画面。每天晚上下自习后扮演鸡妈妈的李佳容都会把台词拿回家练习，扮演鸡蛋哥哥的古振浩那段时间也经常回家，他妈妈每天都会教他念台词，如果孩子念累了，就让孩子听她念。第三幕的鸡蛋哥哥的扮演者黄安钰是午托生。但是她妈妈会在家教她唱《不想长大》，让她看视频学习鸡蛋哥哥的舞蹈。演出那天秦玮博、李馥宁、马嘉祥妈妈早早过来帮忙化妆。
说到家长的配合，我还要提到几位家长。在开学前一天，翟铭赫的爸爸拉上翟铭赫和我一起布置教室。翟铭赫负责擦桌子和摆桌子，他爸爸帮忙弄照片墙，帮忙搬书。当我们的体能测试需要每个孩子买跳绳时，翟铭赫的妈妈又给教室捐赠了50多个跳绳。
王露洁的妈妈在填学籍信息时也帮了许多忙。因为学籍信息的工作量有点大，我就在群里发了一条信息想找一名帮手，王露洁的妈妈就带着王露洁和她的小妹妹一起过来了。王露洁在教室照顾妹妹，她妈妈和我一起填写学籍信息。
秦玮博的妈妈也会帮忙打扫教室。周五放假时当我将孩子们都送得差不多时，秦玮博的妈妈已经拿起扫帚开始扫地了。
还有一件事情值得一提。那是下雪当天，孩子们突然跑过来告诉我外面有一只小狗，可小可小了。于是我和一群孩子们一起出去看了一下，结果孩子们就走不动了，你挣我抢都想抱那只小狗。有的说小狗真可爱，我要抱回家。有的说小狗这么小，快下雪了，万一冻死了怎么办？还有的说老师，我们把它抱到教室吧。最后我们把小狗带到了教室，孩子们给它找了一个纸箱子，喂了一点面包。可是放在教室不是长久之计，于是我开始问谁愿意把这只小狗抱回家，有好几个孩子都举手了，最后在征得家长的同意后，刘子涵将它带回了家。刘子涵还告诉我她家还有两只流浪猫呢。一个人如果有了爱心，怜悯之心，那么她的世界肯定是丰富多彩的。
寒假期间，我准备抓孩子阅读这一部分。既然要阅读，那书必须有呀，书从哪里来呢？有以下几种办法。一、自己买书。从书店或网上买一些适合孩子现在这个年龄读的书。书不需要买精装版，孩子自己读，平装的就可以。二、从书店借书。现在许多书店的书都可以借阅。每次借上几本，看完后再继续借。那么，有书了，要怎样落实呢？首先要有一个仪式感，每次读书前都要把自己的阅读存折拿出来放在旁边，每读一本就在存折上记录一本。 如果不会写字，家长可以帮忙记录。这个记录前两周需要每天在群里反馈。之后可以一周反馈一次。之前推荐的公众号《马修讲故事》大家可以每晚让孩子听一听。
另外从下学期开始，我们将开始乐器（口风琴）的学习，到时候会有专业的老师指导，我会负责孩子们的日常训练。关于口风琴的购买工作，咱们一年级打算在放假之前开始预订，下学期开学之前保证乐器到位，让孩子从一开学就进入乐器的学习与训练。同时我们将拥有自己的种植园，让孩子们从种植中体验不同的乐趣。
2018，向着明亮那方继续前行！