吾日三省 1031 认知失调

2017年10月31日，学习了两个概念认知失调。

认知失调论的基本要义为，当个体面对新情境，必需表示自身的态度时，个体在心理上将出现新认知（新的理解）与旧认知（旧的信念）相互冲突的状况，为了消除此种因为不一致而带来紧张的不适感，个体在心理上倾向于采用两种方式进行自我调适，其一，为对于新认知予以否认；另一，为寻求更多新认知的讯息，提升新认知的可信度，借以彻底取代旧认知，从而获得心理平衡。

一般情况下，个体的态度与行为是相协调的，因此不需要改态度与行为。假如两者出现了不一致，如做了与态度相违背的事，或没做想做的事，这时就产生了认知失调。

根据认知失调概念中表明的观点，当面对猎奇的新鲜事物或思想的时候，我们或者会否定它，或者会更加深入的研究它，以使自己接受它。尤其当我们以猎奇的状态去面对一个事物的时候，我们就已经抱着一个感兴趣的心理愿意去接受了。运用这个观点，如果我们可以调整自己的心理状态，调整自己对于世界的态度，便可以更加高效的认知世界，并充实自己。

仔细思考一下自己最近的状态，我发现我可能将自己对于世界的好奇心掩藏了起来。对，就是被我掩藏了起来，所以导致我虽然同样也在接手各种各样不同的状态，但是少了好奇心，我就少了主动性，主动去探索的能力，反而是以一种被动接受的状态的感触这个世界。