《关怀与尊重——花花的幸福在哪里》

最美人间四月天，不及怡伶老师最美的笑容，本周的生命教育课程《关怀与尊重——花花的幸福在哪里》由活泼、干练、阳光的怡伶老师带着上海台商子女学校的孩子们一起上的课，气氛很活跃。怡伶老师“爱的鼓励”、“爱的泡泡龙”，、“爱的小天使”，深受孩子们喜爱。她每次都会带给孩子们新的鼓励方式，这使得她的课程格外生动有趣。

一、幸福是什么？

怡伶老师一开始提了个问题:幸福是什么？孩子们纷纷给出答案，总结一下，有好吃的、好玩的、课外书、爸妈的陪伴……孩子们需要的东西简单实在。

二、小狗花花的幸福

怡伶老师接下来播放了《小狗花花的故事》视频，让学生思考：小狗花花想对我们说些什么？老师用口令:“考考你，尽管考，请出题”。紧紧抓住了孩子们的心，尤其是低年级孩子，更是兴奋得不亦说乎，生怕听不清，眼睛一眨不眨看着老师。1.故事中的一家人把花花当成了什么？2.他们怎么对待花花的？3、为什么主人吧花花放在漂亮的地方后，就立刻把车子开走了？4、你认为花花的主人是好主人，还是坏人主人。说出你的理由。

不等讨论孩子们已经有了答案：花花的主人把花在当作玩具，主人把花在放在漂亮的花园后就立到把车子开走了，花花找不到主人，孩子们觉得它好可怜。

如果我是花花，我希望主人给我个家，有吃的，能陪我……

老师让孩子们换个角度看问题明白了花花的主人是个坏主人，他像丢玩具一样丢弃了花花，主人很是冷漠无情。

三、动物和人一样有基本需求

怡伶老师又出示图片让孩子们判断狗的主人是好是坏，孩子们根据小主人给小狗建了一个舒适的家，还帮小狗清理狗屋以及大便，保持狗屋周边清洁，尽心尽力照顾小狗，学生立刻说出这是位好主人！最后怡伶老师进行了课堂总结：动物跟人一样有基本的需求，1.不换饿。2.有温暖的家。3.健康不生病4.免于恐惧5.有自由。动物同样有享有远离痛苦的权利，数百万人的生活依赖于动物，人与动物之间有着重要的关系，自然需要平衡，保护动物就是保护自己。我们不仅要懂得动物和人类一样，需要关爱，需要尊重，需要善待，更要懂得珍惜、学会分享、学会感恩，学会给予。