游戏的智慧（25）开场游戏 - 寻宝回家

这一篇，继续写一个用绳子/扁带作为道具的开场游戏“寻宝回家”。建议参与者团队的人数在30人以内，有相对开阔的场地，参与者能够走动、交流；游戏的总体时间视参与者人数的多少，在10-20分钟之间。

首先，您需要将参与者分成3-5人的小组，为每组准备1条绳子/扁带，围成1个直径2.5-3米左右的绳圈，使小组所有成员都可以站在绳圈内；其次，为每人准备一个眼罩；最后为每组准备和小组人数相同的彩球（或其他类似的物品）即可。

游戏目标：作为开场游戏，“寻宝回家 ”可以让参与者们在短时间内达到相互合作的状态，至于链接什么样的课程主题，还是老样子，请你在看完本文后自行设定；我用这个游戏，通常是作为团队决策、团队协作类的主题课程的开场。

游戏规则：

1、每个小组在场地内任选一块地方，用绳子/扁带围成一个绳圈，所有成员站在里面；组与组之间保持一定的距离，彼此不要相邻太近。

2、给所有小组成员每人一颗彩球，一个眼罩，请每个人看清楚自己的彩球，之后用力把球丢出绳圈外（这个游戏对场地还是有一定的要求，太小了不好玩）。

3、小组的目标是把所有丢出去的彩球捡回来，但是每次只能有一人离开绳圈，离开绳圈的人必须带眼罩，只有回到绳圈后才能摘下眼罩；一人回到绳圈后另外一人才能出发；留在绳圈内的伙伴可以通过语言与离开绳圈的伙伴沟通，提醒TA，保护TA在行动中的安全。备注：离开绳圈的伙伴要保持“安全姿势”行动，具体参见之前的文章，本文不再赘述。

想像一下，游戏场景会是怎样的？场地中穿行着几位参与者，有的小心翼翼、步步为营，有的脚步迅捷，行色匆匆；空气中传递着各种声音，有关切的叮咛，有紧张的呐喊，有喜悦的欢呼...

每个小组的绳圈，隐喻着他们的“家”，每个人手中的彩球，你同样可以隐喻为不同的事物，你找回的是你的它吗？你是如何找回它的？找回它的过程顺利吗？在这个过程中，你的伙伴们帮到了你什么？...

游戏，是成年人的世界里失落已久的学习工具，同时也是最有效的学习工具之一。与传统的讲授式培训相比，玩游戏意味着你必须要“做点什么”，而相比“想点什么”，“做点什么”才会带来结果的改变，所以才有了《游戏改变世界》这本书/这个观点的大行其道。

国庆假期前，刚刚结束了我的第一期“领读营”活动，感谢所有读书营伙伴们的支持，我和大家一起再次阅读了体验式学习的经典著作《体验式学习的力量》（2003版），基于这本书的理论性太过强大，导致大家的参与度不够，所以第2期，我选择了和大家一起阅读《游戏改变世界》，相信伙伴们的参与感会更强一些。

第二期读书营的时间就在2019年11月6、7、8三天晚上的20:00-21:30，如果你对“游戏”&“游戏化”有兴趣，想知道游戏如何改变世界，请搜索：sheltonzxq 找到我。付2杯咖啡的钱（66元），我将本书的电子版发送给你（如果你买了纸质版的来读更好），请你完成任意章节的阅读并写下你的读书笔记（300字以上），10月21日请你入群，读书活动结束后，我会将所有资料总结呈现在这个公众号上，如果你同意，会把你的大名和联系方法都呈现出来，以便对你感兴趣的读者找到你；我们一起，用游戏改变世界！

这一期的读法，也会和第1期有所区别，我会做以下两件半事情。

1、用语音+图片呈现作者的观点，像第1期那样；

2、用语音+文字/图片的方式呈现我的理解/观点给大家，第1期使用语音的方式，不大容易回看，所以这一期开始，会用语音+文字/图片的形式呈现；

3、和参与者们一起，把相互激发、共创出来的观点进一步深化（这件事需要大家的共同参与，我只能做到一半，所以算半件事）。

同时，这一期读书营会与一些学习社群/学习组织合作，你也许会在其他途径看到这期读书营的信息，请选择你认为更便利的方法参与。读书营结束后，“葫芦有料”社群还将举办一期线下沙龙，主题就是“游戏如何改变世界”，时间将在11月中下旬，请搜索：fuloieeshao 获取具体信息。

如果你对游戏化学习/体验式学习有兴趣，如果你想寻找一门课程来打造高绩效团队，可以搜索我的微信：sheltonzxq，获取更多信息，我们一起，用游戏化学习/体验式学习的力量让世界更美好！就像呼吸之于生命，体验是学习和发展的源泉，正如John Dewey/约翰 杜威所说的：All genuine learning comes through experience./所有真正的学习都来自于体验！