实战篇-沟通2

最近写了如何跟老师沟通会更好的后，实相很快就吸引来了。

上周的科学作业是做水钟，整个一周儿子都在研究和思考怎么做会成功，经过他的努力和反复摸索，最终水钟成功地完成。

作业是这周四要上交评估。但周四早上，儿子发现水钟的孔堵牢不会正常滴了，一下子有点慌，再加前一晚被罚写作文太困了，趴着睡着，我没喊醒他，所以水钟的实验他也没提早检查，按正常他都会提早检查准备好的。

我看儿子又反复调了几次，水反而从交融处流了出来。我帮他准备着早餐，但整个过程看在眼里。儿子把实验放在了阳台的花边。

我:放那，等一下拿学校会不会忘记呢？

儿子:这种情况拿去学校被老师也要批评。

我:那先吃早饭。

吃完早饭，我特地陪儿子去学校。去学校的路上。

我:你不带实验，意味着你的付出都归零了。

儿子:不成功的实验带去也要被批评，就说忘带了，反正也是批评。

我:实验不是没做，我觉得你可以跟老师去解释，发生问题了，我们的态度不是说都这样了，那就随便它吧！你为什么要被老师去骂，大清早的被老师骂完，你一天的心情也不好，这还会影响你一天的在校状态，妈妈觉得有问题，我们要想办法去弥补。除非你是没努力过，那我们没办法。

儿子:怎么弥补？

我:我等一下跟徐老师发信息就说，实验是成功的，大概是隔的时间太久了，今天发现漏水了，妈妈不让你带去了，你觉得咋样？我们俩的口径要对好，否则穿帮了也不好。

儿子:那我到校，先跟徐老师去解释，也不让老师发现后再解释。

我:好的，儿子，有问题你能想办法积极地去解决面对，对自己真负责任，妈妈喜欢会爱自己的你。

此时发现儿子一脸轻松，默默地祝福儿子，真好！

到家，我就跟科学老师发了信息，还找到了为什么会漏水的原因，真好！

图片发自App

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放学时，我带着女儿去接儿子，儿子笑着说:妈妈，今天谢谢你。有十人没带，但徐老师说我是有原因的，你们这几人不带全扣分。真有要谢谢你了！

哈哈，太好了！

做一个能理解儿子，懂儿子的妈妈真好。如果你连自己的孩子都不了解，那么就不能准确地理解孩子的心理，甚至会和孩子产生摩擦和距离。适当地时候需要原则；该帮忙的时候就帮忙；该放手的时候就放手……这样才能有效地建立起与孩子的亲子关系。