计算机网络学习方法
一、网络课程究竟难在哪？
1．内容比较乱
如果把《计算机网络技术基础》看做是一本计算机网络导论方面的教材，就不会认为乱了，因为导论就是为了解决知识凌乱问题而设置的课程，比如计算机导论，因此也应该有计算机网络导论的课程。这里一般都要介绍基础，包括通信基础，网络体系结构，局域网协议，TCP/IP协议等章节。还包括局域网的内容，包括网络操作系统，网络组建基础，Wi-Fi无线局域网也可以算作局域网的内容，特别是网络设备及设置，也基本上属于局域网的内容。
然后是广域网，虽然一般只有1章的内容，但也是计算机网络组成的重要部分，而且还需要指出，一般广域网涉及到通信基础知识的内容比较多，所以，只要讲广域网，就一定要学习数据通信基础知识。
然后是Internet，是采用网络互连技术的计算机网络，主要向人们提供信息，是学生们非常喜爱，非常了解的计算机网络，主要包括信息访问、信息发布和网络接入。Internet是互联网，采用的网络协议是TCP/IP，因此，本章与TCP/IP协议有密切联系，可以认为是TCP/IP协议内容在应用层上的继续，可以把这2章联系起来学习。
可见，虽然内容多，比较乱，但基本上还是有规律可循的，这里的顺序是网络基础-局域网-广域网-Internet-信息网络安全，期间，各部分又有几条分支，这样，教材的内容就不会显得乱了。当然，教材内容的组成，还可以以另外的顺序，即网络协议，可以是TCP/IP协议，那么，以TCP/IP协议为中心，向下，有广域网、局域网和无线网作为底层协议，向上有Internet作为应用，而有的章节可以作为其他章节的分支。
2．条理性比较差
前面已经以网络类型作为条理进行了梳理，然后，又以TCP/IP作为条理进行了梳理，因此，条理性差的问题是否就迎刃而解了呢？
3．理论性比较强
理论性比较强的章节包括数据通信基础、网络体系结构、局域网、TCP/IP协议、广域网等章节，基本上是以理论为主。后面的部分章节，既包括应用，也包括一些理论知识，这样的章节包括信息网络安全、无线网以及Internet，后2者只简单介绍了很少的理论知识，包括C/S模式以及无线局域网协议等。
虽然感觉理论性比较强，但也贯穿着一条主线，这条主线就是网络协议，如果把协议的基本概念在第3章了解和掌握清楚了，这个问题也就基本上迎刃而解了。从协议理论上，主要包括：数据通信-通信协议-协议分层-协议体系结构-协议标准-OSI网络各层协议-局域网协议-以太网协议-广域网协议-TCP/IP协议-无线协议-网络安全协议等。
协议的核心是TCP/IP协议，是统领全局的，是整本书的主线，别的协议都可以作为这个协议的子协议。广域网协议、局域网协议以及无线网协议作为TCP/IP协议的底层协议，即网络接口协议；TCP/IP协议章节中的应用层，以及Internet是TCP/IP协议的应用层协议，在信息网络安全一章中也讨论了协议，是从安全协议的角度讨论协议；在网络组建基础一章，针对不同的网络设备，也讨论了不同的协议分层，比如集线器是网络层设备，交换机是链路层设备，路由器是网络层设备等。
4．涉及复杂的通信技术
通信本身就是一门复杂的技术，有专门的专业进行研究和学习，本来计算机网络技术就比较复杂，再加上复杂的通信技术，因此，很多读者都感觉，计算机网络技术很难学习。其实，可以这样来理解，计算机网络技术的确需要学习和了解通信技术，通信是计算机网络技术的基础，但是，如果不需要学习广域网技术，或者只需对广域网有一般的了解，并不需要学习更多的通信技术，只要对通信技术有一般的了解，尤其是对数据通信有一般的了解即可，比如数据传输基本概念，交换的概念，多路复用基本概念和差错控制等。
5．解决网络学习困难的方法
由此可见，分类、协议可以解决知识凌乱的问题，可以解决条理性的问题，而这些，正是教材中的主要内容，掌握这些内容，按照这样的内容进行学习，问题就可以得到解决。
二、学好计算机网络应该注意的要点
1．理解计算机网络的组成
计算机网络是计算机与通信技术的结合，软件与硬件的结合，通信子网与资源子网的结合，这样来理解，可以减少网络课程学习的难度。这也是网络协议分层的基本知识原点，即网络为什么要分为通信子网和资源子网，因为计算机网络是由通信与计算机技术相结合而产生的。分为2个子网后，问题变简单了。进一步，还可以继续分层，把通信子网分为2层或者3层，即物理层、链路层和网络层；再把资源子网分为2层，即传输层和应用层。
网络硬件与软件的结合，这样的概念理解也是很重要的，比如互联网，是由路由器和IP协议相结合产生的，路由器是其硬件，而IP协议是其软件。
网络的组成还要注意的是，不同类型的网络，有不同的组成方式，包括局域网、广域网和互联网，因此，要分别介绍网络的组成，不能笼统地谈计算机网络的组成。网络应用也有类似情况，局域网，广域网和互联网的应用范围和模式都是不同的。
2．如何学习网络协议
分层理论，把协议分层，可以减少分析的难度，分层，以及模块化是计算机技术的重要分析方法。计算机网络首先分为通信子网和资源子网2层，进一步再把通信子网和资源子网继续分层。事实上，网络设备与层有关，比如集线器、以太网交换机和路由器都是不同层的网络设备。TCP/IP与层有关，比如IP层，传输层和应用层。网络安全与层有关，比如应用层、传输层、网络层和链路层都有相应的安全协议。
3．了解网络分类的重要性
可以更好地帮助读者理清思路，不至于在头脑中如同一团浆糊。如按照地域分类，包括局域网、广域网；按照介质分类，包括铜网、光纤网、无线网；按照应用分类，包括局域网应用和互联网应用。
4．一定要学习好TCP/IP协议
底层是局域网，广域网或者无线网，然后是IP层，用于组成逻辑的，完整的网络，上述完成了通信子网的功能。TCP完成应用进程间的通信，应用层完成应用。学习计算机网络的实质是学习TCP/IP协议，因为只有采用了TCP/IP这个完整协议的网络才称得上是真正的计算机网络，因此，学习好TCP/IP协议，理解了TCP/IP协议的内涵，也就真正地理解了计算机网络，学会了计算机网络。
三、理解计算机网络技术中一些常用的术语
1．广播方式
传统局域网采用广播方式，这样才能理解共享介质访问控制，理解以太网的冲突域，理解用集线器组网性能比较差，正被逐渐淘汰，理解以太网交换机对于局域网发展的重要性，因为广播方式属于传统局域网，交换机组网属于交换型局域网，是以太网发展的里程碑，分水岭。除此之外，在MAC层或者在IP协议中，还经常强调广播，因为，广播方式简单，适合于分发信息，比如多媒体广播，会议电视信息分发等。
2．交换
广域网采用交换，分组交换是计算机网络技术中非常重要的技术，是核心技术，是代表性的技术。局域网开始采用广播，后来，也采用交换，但是与广域网的交换不同，广域网是在网络层，对于分组进行交换，局域网是在MAC层，对MAC帧进行交换。实际上，互联网也要交换，分组在路由器不同端口间进行转发，也可以看做是交换，只不过人们习惯称为分组的存储转发。可见，交换的概念对于计算机网络来说是非常重要的，计算机网络技术离不开交换。
3．点对点和端到端
点对点有2个含义，一是相对于广播来说的，数据传输只针对某个结点的通信，广域网一般采用点对点方式，路由后，选中一条链路，然后数据传往地址所指出的目的结点（不传往别的结点）。另外一个是相对于端到端来说的，这里的点对点是指，数据传输是逐点进行传输的，端到端则是指，数据传输一般不通过中间结点（不是逐点），或者中间结点不进行处理，比如传输层的数据传输就是在应用程序之间，通过端到端的方式进行传输，因为中间结点没有传输层，不能进行处理，也没有必要进行处理。而网络层，链路层的数据传输均是点对点传输。
4．网络应用模式
网络的最终目的是为了应用，应用离不开网络通信的双方，那么通信双方是什么关系？他们之间如何相互作用？在TCP/IP协议中指出，他们的关系是客户/服务器（C/S）模式，C/S模式是用来描述通信双方间相互作用方式的。认为，C与S之间是通信双方的关系，在通信中，双方不可能同时发起通信，总有一方首先发起通信，另外一方响应通信，规定，发起通信的一方为客户C，发起通信后，响应通信的一方为服务器。由此，C/S模式也成了编写涉及通信的软件的模式，还有一种模式是B/S模式，其中的B是浏览器，S是WEB服务器，这种模式是目前软件编程的基本常用模式。
5．自底向上与自顶向下
网络协议是分层的，在对分层的协议进行分析时，可以采用自底向上的方式，也可以采用自顶向下的方式。自底向上是从物理层开始进行分析，一直到应用层；而自顶向下是从应用层开始分析，一直到物理层。过去，人们经常采用自底向上的方法，而现在采用自顶向下的方法比较多。
6．什么才是真正的计算机网络？
只有采用了TCP/IP完整协议的网络才能称为计算机网络，比如Internet，而局域网，广域网等都属于计算机通信网，属于通信子网，是用来进行数据传输的，尤其是广域网，主要功能是用于数据传输，局域网的概念则可以包含通信子网，也可能某种网络的应用就是采用局域网模式，但这样的模式，高层目前也都采用TCP/IP协议，并且如果要上网，也必须采用TCP/IP协议，即属于互联网，因此，一般所说的计算机网络均是指采用TCP/IP协议的互联网，比如Internet。
四、了解教材架构，建立计算机网络的整体概念
1．通读教材
学习计算机网络的时候，切记不要太注重细节，要从整体上认识和了解计算机网络，这样就要通读教材，看看教材是如何写的，为什么要这样写，章节的顺序为什么是这样而非那样，作者的写作目的是什么。
2．常看目录
整体了解教材，学习目标要明确，常看目录，可以了解教材的内容，网络课程的知识体系，教材的结构，教材的主要内容，做到整体上，全面了解和认识计算机网络技术。常看目录，可以使读者不至于陷入某些具体的，局部内容中去，可以跳出圈子，冷眼看计算机网络的课程。目录体现了作者的思路，作者的目的，知道作者究竟要告诉读者什么，使读者目标明确，思路清晰，才能更好地学好计算机网络课程。
3．协议的层次
一般的教材基本上按照协议层次写，可以理解为按照TCP/IP协议的层次写，局域网、无线网和广域网都是底层协议，Internet是应用层协议，第5章再详细、具体地讨论IP层协议和传输层协议，这不是在按照TCP/IP的协议层次吗？但也有分类的因素，一般是按照地域文类，即局域网、广域网和互联网，这样的、按照地域分类也可以理解为按照应用，即按照局域网应用来分类，和按照互联网应用来分类。
4．教材的写法与网络的学习
教材的写法与学习网络是两回事，不一定非要按照教材的顺序学习网络。先学习一些计算机网络应用知识，提高感性认识，然后再学习网络理论，学起来的效果就会好些。
（1）比如体系结构在第3章，但是可以靠后些学习。
（2）局域网组建虽然比较靠后，但可以放在前面来学习，比如网线制作。学会网线制作以后，就可以练习把2台计算机通过一根交叉的双绞线连接起来，然后用Ping命令测试网络连接是否通畅，如果不通畅，即是网线没有制作好。这里既了解了如何建设一个最简单的局域网，又学习了IP协议的概念，学习使用了命令，知道了命令提示符。
（3）操作系统也是这样，可以在最开始的时候学习，因为学生对于操作系统是比较了解的，起码对于Windows XP和Windows 7是非常熟悉的，以此为基础，可以很容易学会Windows Server 2003。
（4）Internet也如此，因为学生对Internet是再熟悉不过的，过去一般都上过网，上过QQ空间，上过校内，对于网站的概念都比较熟悉，这样，在学习Internet的时候就会感觉很亲切，能够提起学习的兴趣，尤其在学习Internet信息发布的时候，对于基本概念可以不必做太多的介绍。
紧接着可以讨论WWW技术，介绍WEB技术，介绍网页的概念，介绍HTML语言，介绍C/S客户与服务器模式，介绍端口，介绍HTTP协议以及URL统一资源定位器。事实上，此时已经涉及到了TCP/IP协议的基本概念，涉及到了应用层，为进一步学习TCP/IP协议，学习网络体系结构打下了基础。
5．整个教材的架构
教材的架构是：底层协议，包括广域网、局域网和无线网，TCP/IP协议，局域网知识体系，包括协议原理，操作系统管理和网络组建，最后是信息网络安全。架构如此，但章节的顺序并不需要必须如此，这是需要注意的。
五、通过应用引领学习
计算机网络不光在计算机信息类专业的工作中很有用，其实，在我们的日常生活中也经常要用到计算机网络技术的相关知识。学习计算机网络，应该结合日常应用来学习，这样可以提高学习兴趣，也能建立明确的学习目标，才能更好地学好计算机网络课程。
1．建立局域网
现在的家庭，或者学生宿舍配有多台计算机的情况已经很普遍，这样经常涉及到，可能要把计算机连网，以便共享资源，包括打印机资源，文件资源，信息资源等。比如，多台计算机共用一台打印机，共享Internet接入等。
2．学习接入Internet
我们的计算机，或者家庭，以及宿舍的局域网一般都要接入Internet，了解接入技术，或者在网络接入发生问题的时候能够排除故障，对于学习计算机的人来说都是必须具备的基本能力。
3．笔记本无线网连接
如果宿舍里有多台笔记本电脑，当需要共享资源时，可以考虑采用无线方式进行联网，因为，现在的笔记本都具有无线连网功能，不用任何传输导线，就可以把这些计算机连接起来，非常方便，并且可以共享上网。
4．蓝牙通信
笔记本，或者手机，一般都具备蓝牙通信功能，当要把数码相机，或者手机里的照片等上传到笔记本的时候，可以考虑采用蓝牙技术，以便学习计算机网络技术。
5．手机上网
手机与PC正在不断融合，手机越来越成为一种网络终端，通过手机上网，可以非常方便，包括流量网页，上QQ等，还可以考虑通过手机上微博等。
6．博客，微博
现代社会，应该学会在Internet上发布信息，因为，Internet已经进入了所谓Web 2.0时代，每个人都应该学会在Internet上发布信息，可以采用论坛BBS，博客或者微博。尤其是微博，是一种具备个人性，移动性，即时性发布信息的最好平台，一定要充分利用，才能在现代社会，快速获取信息和发布信息。通过上博客和围脖，也可以更深入了解和学习计算机网络技术。
条理性的问题解决了，能够整体上认识知识体系了，知识要点掌握了，教材的架构了解了，网络的名词概念弄懂了，又知道了网络如何应用，学习计算机网络技术就是一件轻松自如的事情了，就可以建立起学习的兴趣，而兴趣是最好的老师，有了浓厚的学习兴趣，就可以自觉地学习，刻苦地学习，钻研到计算机网络的知识体系中去，相信，只要有了这样的专研精神，就一定可以学习并掌握好计算机网络课程。