围棋#观察永澄50天实验-40天#
【围棋回答】
如果我又想跟着他人跃迁式的发展，自己内心的小我又跳出来说，那都是大神做的事情，我做不到的。这个时候，我会静下来，拿出纸笔，写下我想跟着跃迁式发展的具体目标，并用RSQC分析，确定关键路径和任务，然后开始做第一个任务。
正如这次跟永澄跃迁，目标很清楚，完成个人跃迁方案，完善个人发展战略规划，但因假期带娃及其他活动，自己并没跟好。但目标还是想完成，就回家找家人给予时间资源支持，
今天，我的问题变得简单了：“如果你又想跟着他人跃迁式的发展，自己内心的小我又跳出来说，那都是大神做的事情，我做不到的。这个时候你要怎么处理？是维持第一反应、立刻让自己的小我得到满足，还是会怎么处理呢？
围棋#观察永澄50天实验-36天#
问题：“你有没有过类似的经历，原本认为理所当然的事情，后来发现它不仅不对，还挡住了你的发展？当你突破之后带来了一段巨大的成长和提升？有的话，讲给我听听吧。”
回答：刚工作的时候，投入了几乎全部的时间各种备课上课，大学专业老师理所当然要把课上好啊。但是，后来发现，如果只是死磕上好课，青年老师很难上高级职称。想清楚这个，自然把讲课标准降低到足够好即可，且放弃很多外部讲课机会，不在乎一时收入骤降，把重心投向读博和科研。后来真的搭上快班车，在某知名高校还招在职博士生时考上博士，在更好的平台锻炼科研能力，积累人脉，晋升副高。哎，好汉不提当年勇，现在，曾经科研还算可以的自己，已很难与小鲜肉竞争，得重新思考战略了。
围棋#观察永澄50天实验-35天#
坐了一天高铁，琢磨了一路昨天和永澄老师的交流。停下来，想一想，重点是什么？假期还余18天，除了带娃＋工作，我最想做的也认为是有“少做多得”意义的事，现在只能是一件，就是跟上跃迁共读，做出方案，与个人一时看跃迁书，离开书房前习惯看“永澄老师”，今天的推文竟一反常态。但，这，才是更真的永澄。对永澄的印象，较真、真诚、靠谱、负责、会感恩、太拼命。值得跟的老师！抑制住内心涌现的个人崇拜，我想以学员、朋友的身份，关注永澄，也关注自己关注他后的改变。
围棋#观察永澄50天实验-34天#
今天的问题是：“你有没有过类似的经验：自己很努力地在做事情，后来发现，自己在做小分形里的事情？这件事是什么呢？如果让你对自己进行一次整体视角的规划，你会思考哪些事情？”
【围棋回答】有一次报省级课程课题，参考标杆申报书写完后，就开始整理收集一切可以支撑申报书的佐证材料，真的找了特别多，分类整理，排版上网提交，花费非常多时间精力。后来发现，立项评审其实更看重课程资源“精品”定位、原创资源、资源开发和共享方式，而不是有多少都堆起来就一定好。所以，我们费劲找并整理那么多与课程或紧或松联系的资源，肯定是做小分形里的事。
如果对自己进行一次整体视角的规划，以四年个人发展规划为例，我会思考几个关键事情：1、专业技术职称上，以教授为目标，一切工作应尽可能助力此目标，特别是发表高档次论文和立项国家级课题；2、家庭身份上，以“能让家庭更温暖和睦的协调者"为目标，带孩子快乐成长为有自己想法、敢于尝试不同经历、身体健康的小学生，为先生提供温暖港湾，让爸妈更舒心更自由生活；3、在个人成长上，以构建并实践自我管理系统为目标。
规划不好把握，写不下去了。记着永澄说的，先知道战略和规划的重要，不着急，持续验证和调整。
围棋#观察永澄50天-32天#20170810：问题的唯一原因，用三层系统给出解释
【今日问题】“请使用三层系统的方式，按照套路分析一个自己遇到的问题，并尝试着找到问题发生的关键原因以及解决方案。如果依然解决不了的话，那给出你要解决问题的相关思路。”
【围棋回答】
自己遇到的问题：8月份安排为亲子月，全天带娃，没有太多可自由支配的时间，却期待在假期中可以跟好做自己的CEO前置训练营，并跟上跃迁共读（因为正常共读标准中最后完成的个人跃迁方案将是我上半年完成的个人职业发展规划的补充和完善），还想跟上“观察永澄50天”实验记录（缺了25天！）最后能进入永澄复盘群学习高手的心理表征。明明时间不够，还想要那么多，做完真自由结营作业后更焦虑了，越想越觉得啥都难做好了，昨天干脆就看了小伙伴们几篇结营作业和老师的推文，而上面提到的重要的好几个事情都没实际进展。每天的宝贵时间应该怎么分配？
尝试使用三层系统进行分析：
（1）下层元素（想用暑假剩余假期亲子以提高娃安全感有利于9月份入园；想通过做自己的CEO筛选以尽快跟老师启动自我管理系统；跟上跃迁共读以制定个人跃迁方案完善个人发展战略思考；想跟上50天实验记录以学习高手跃迁心里表征）都没有问题，元素之间的关系是相互促进的关系，也没问题。
（2）本层悖论点：和老师文中的A1相似，未进行RSQC分析的奇怪的预期。除带娃外，还想做那么多，要在20天内完成，自己又总想高标准完成，能投入的成本是早起1小时、娃午睡2小时，晚上娃睡后1小时，每天4小时左右，一分析，肯定不可能完成啊！
（3）上层解决方案（思路）：
第一步，先用1天时间，做出8月13日-9月1日共20天的计划；
第二步，除了带娃和要做的个别工作外，给个人成长想做的各项目进行重要性排序（目前的排序为：做自己的CEO；跃迁共读；50天实验留言）；
第三步，后面10天请家人给予更多时间资源协助，每天帮带娃一段时间，争取每天多出2小时可支配时间；
第四步，按可支配时间安排，先高标准完成“做自己的CEO”，如时间有余，争取正常标准完成跃迁共读，还有时间则补完50天实验记录。
第五步，做好心理准备，如果没有时间，果断减少要跟的成长项目，不要因为跟多而没真正跟好导致低水平勤奋。
围棋#观察永澄50天-01天#20170707：打通的喜悦！我的自我管理系统升级简史
看完老师的自我管理升级简史，热血沸腾！冷静下来，先不去猜50天实验的真实目的，只想自己为什么要参加实验？
1、紧跟永澄，让他每天看见我！
2、每天都看见，且留言质量还过得去，能让老师看到我是值得帮的人。
3、50天，我能练持续行动，能跟着升级认知，能加强和老师的关系，能跟着提升自我管理！
也许，老师是以实验吸引伙伴，然后是筛选、验证，为新的俱乐部做准备？
围棋#观察永澄50天-02天#20170708：最近很火的那个词“跃迁”，到底是什么意思？
老师从三月三日以后频繁写跃迁，可能是爬坑出来后亲身体验了"跃迁"使然。我看到，老师展示了自己的学习路径：亲身体验——获得感受——提炼认知——关联原有认知——提炼形成理论——推演到其他领域进行验证。
和精进并不矛盾，持续精进的结果，不就是跃迁(向上和外扩)吗？
关于明局和暗局，早前老师跟我提过，但我还不够明白，不知如何与自己的实际结合思考，先跟着老师，以后找机会深入咨询。
围棋#观察永澄50天-03天#20170710：到底什么才是低水平的勤奋？
永澄今天讲的“爬楼”隐喻，我联系到最近一个月自己的情况。作为“双肩挑”，既有专业方面的工作任务，又新加了中层副职行政工作，算上了一楼层。但没想到新岗位每周有那么多各级会议，包括正职领导不定期临时的工作交流小会、党政联席会、为不同目的组织的学院部分老师会议、每两周的学院例会、每周1-3次学校相关领导和部门组织的专题会议等等。加上领导临时布置的需要尽快落实的工作，忙到似乎天天在处理行政实务，无法顾及个人研究和学习，连老师公号文章也停了很久没看，每天新三英语训练时间也得不到保证。永澄提醒说，越是忙，越要停下来想一想，到底是什么让自己忙起来？我想，一定是自己在低水平勤奋了！
试着用老师的话术去思考一下。
• 我当下遇到的问题是什么？
每天疲于奔命应付行政工作，没有时间静下来细细考虑工作思路、内容和方法，更没有时间顾及对个人发展更重要的专业研究工作。如何高效率保质量地完成行政工作，为个人发展需要的专业工作赢得更多的时间？
• 这个问题的本质究竟是什么？
无法平衡对专业研究工作和行政工作的投入。
• 是什么造成了这个问题？
不可否认，新上岗需要一段时间熟悉行政工作，更何况在另一副职不到位的情况下，正职领导只有我一个副手可以调用，所以我的时间被大量会议和临时行政工作占用。原因可能是：工作职责边界没法明确；我没有换玩法，一些工作可以借力完成却亲力亲为；没有向上管理好时间。
• 造成问题假设和出发点目的究竟是什么？
新岗位，我必须亲自全力做好，才能对得起领导的信任，才能体现行政工作能力。
• 关于目的的假设又是什么？这个假设真的是自己想要的么？
有点懵了，没有理解这个话术。
• 如果要想实现这个目的，更有效的方法是什么？
排出万难，挤出时间，思考工作思路，做好工作计划流程，尝试更大范围内整合资源做好行政工作，改进工作方法，向上管理时间。
• 新的方法是否可以解决当下棘手的问题？
理论上可行，但要做了才知道实际上行不行。
围棋#观察永澄50天-04天#20170711：为啥我要去霸占整个机场？
随着今天的推文，链接复习了《普通人通常不会在意内心秩序感的训练》。首先，什么是秩序感？花了15分钟查了百度、辞海、知乎，没找到自己十分认可的定义。到底是人类感觉还是做事规律？如果按百度百科的解释，秩序感是指人类通过观察周围环境来预测规律的运动变化，以确定接受信息，我还是缺失秩序感的。秩序感的缺失给你带来的最大影响是工作生活傻傻分不清，工作时也是休息，休息是还要工作。当然，现在好多了，秩序感在慢慢加强。工作日白天保证办公室办公时间，下班就全心带娃，周末不是特殊情况也都全部用于家庭。这样也是在帮孩子建立秩序感。每天和妈妈吃完早餐，护送妈妈到楼下某个地点告别。现在已经不缠着不让上班了。
老师为什么要谈秩序感呢？我想，因为秩序感是通往跃迁之路的重要方法。找一个有意义、有点难、可达成的事情，一直做下去，就会影响到整个人的成长秩序，更有可能获得跃迁的机会。比如，就从观察永澄50天的实验开始尝试吧。
围棋#观察永澄50天-05天#20170712：你之所以那么慢，就是因为你从来没有慢过！
今天的标题真是引人深思的金句！我必须承认，自己一直有时间焦虑症，总觉得时间不够用，却同时在浪费时间。最近，逐渐区分了工作时间和休闲家庭时间（以前，只要不是有规定时间的上课和调研任务，不用坐班的大学专业老师是随时都在家上班又是随时都可以调整休闲时间的），基本不刷朋友圈，逐步梳理长中短期目标，也是时候尝试在关键的点慢下来了。
一个慢下来后得到快的体验的经历是，博士论文需要用到STATA，我就从选修STATA课程、看书、做操作练习开始，还不懂，就又上了一次STATA课程，向同学高手请教，虽然延期答辩，但最后自己做出论文非常开心。后面的STATA操作就算遇到问题，也能比以前更快的解决。
不过回想起来，我在“慢即使快”上的刻意练习还是太少了，所以很多方面都停在皮毛，自己都感觉自己没有厚重感。现在，从跟上永澄实验开始，过段时间，等理顺了行政工作，就要投入共读了。
围棋#观察永澄50天-06天#20170713：怎么用脑图来积累思维模式？
首先，恭喜永澄老师成为《跃迁》官方领读！
工作中的积累自然是有的，但还有提高空间。比如科研上，研究方法就在不断积累。一直不会用的实证计量方法，在读博期间的积累有成效，现在还需要继续研读、交流、使用，继续积累。又如教学上，教学方法也是慢慢积累的，面对不同的学生、不同的时代环境，与时俱进进行调整。现在多了更多的行政工作，一些常规工作，标准化、流程化就特别管用，能更高效。
如果未来有一天我会爆发，我希望现在的自己积累自我管理的概念库、模型库、方法库、工具库。
：“请使用三层系统的方式，按照套路分析一个自己遇到的问题，并尝试着找到问题发生的关键原因以及解决方案。如果依然解决不了的话，那给出你要解决问题的相关思路。”