理论提升，更好的指导学校的管理

      教学质量是衡量一所学校办学质量高低的一个重要标志。今天，我有幸听到安徽师范大学国培计划授课专家，安徽省中小学教师培训专家俞龙的课堂教学教学质量分析评价与教务管理实务的讲座，受益良多，感触颇深。

方双虎教授介绍俞龙主任

        俞龙主任首先从立足实际，仰望星空说起，介绍了北师大教授王策三与华东师范大学教授钟启泉教授关于素质教育的争鸣，促进了教育理论的提升，国家层面及时跟进，相继制定了教师专业标准，课程标准，教师资格取得标准。又介绍了根据北师大发展心理学研究中心的理论成果提出的中国学生发展核心素养。让我们了解了这些标准的来历。

学术争鸣

    俞龙主任接着介绍了教育质量评价理论，从自身的教务主任经历，分享了自己进行质量分析使用的工具。从最早的的EXCEL分析，原始分名次与标准分名次差距对学生评价的作用，到运用SPSS(社会科学统计软件包）进行分析，再到现在常用的教务管理系统，以及提供的思维导图与工具哲学，都为我们今后的具体工作提供了一种较具体，较明确的解决途径。

思维导图

工具哲学思维图

    在教育管理未来中，俞龙主任给我们展示了《走进科大讯飞，体验人工智能》视频，给我们在场的各位培训者很大的震撼，计算机能根据检测结果自动推送学生不足的地方让他们学习，引发了在座的各位培训者深深的思考。

教育方面人工智能视频

        时光飞逝，短短几个小时的培训是那么的短暂，但我们的收获却是满满的，感谢为我们讲课的俞龙主任，感谢太和县教师培训中心组织的这次培训。