【阅读分享】《移动学习：企业培训的“风口”》：序（2）

移动互联趋势下企业大学体系的升级

目前，企业大学的主要框架，顶层是定位规划和组织架构，底层是在线学习平台，中间的三大体系是基石。

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在移动互联浪潮的冲击下，企业大学的三大体系面临升级转型。

课程体系升级
——端对端、拉动式的闯关学习成为主流，给学习者提供的服务包括：学习地图、学习内容、应用场景的一体化、端对端的解决方案，并通过技术手段实现及时正向的反馈。
讲师体系升级
——微课程、微案例以及MOOC开发会成为内部讲师的新职责。
运营体系升级
——教学形式为学习目标服务，有面授、移动学习、行动学习等，一种真正的混合式学习方式。

回顾自己最近的工作内容，也验证了作者的这个观点

1、 在移动学习项目实施上，客户对游戏化或答题闯关内的学习活动形式比较青睐，需要提供这类学习活动的整体解决方案，包括课程体系的建设、学习生动的策划、移动平台的学习足迹记录和学习反馈等技术和功能支持。

2、 在课程内容的开发上，企业在向UGC转变，借助企业内部讲师来完成课程内容的制作和开发。因此产生了对内部讲师的微课制作开发培训需求。这也成为我们2019年为客户提供的一项服务。

3、 学习项目运营，客户已不满足于线上单一的课程学习需求，客户需求的是为实现学习项目目标的整体学习活动策划方案，包括线上、线下、社群、互动、参与等各种学习形式的综合应用。