2019杭州小学入学报名指南

每年6月份到了杭州孩子入学的年龄，在入学之前各种入学流程需要各位家长知晓，便于提前准备。心田花开把杭州小学入学报名指南做一个分享望各位杭州家长收藏。

杭州小学入学年龄
8月31日前满6周岁的孩子，由父母及监护人送其入学并完成义务教育。

入学条件
1.户籍：杭州市区(简称“市区”，下同)户籍的适龄儿童、少年;
2.随迁子女：符合条件的进城务工人员随迁子女。进城务工人员子女入学条件按照省、市人民政府有关政策执行;
3.其他根据国家、省市相关政策需在我市接受义务教育的适龄儿童、少年，包括：
(1)在杭留学回国人员随归子女，华侨归侨子女，外籍华人子女，港、澳、台籍人员随带子女(含港、澳、台籍学生)，父母双方或一方持有《杭州市人才居住证》、《杭州市特聘专家证书》或属地为杭州的《浙江省海外高层次人才居住证》的来杭创业和引进人才子女;
(2)工作地为杭州市区的回归和引进浙商子女;
(3)父母在我国驻外机构工作或因公派往并长期在国外工作，父母双方均在野外地质勘察部门工作，户籍所在地确实无人照顾，需由市区亲属照管或寄养在杭州市区的学生;
(4)驻市区部队的军人子女;驻国家确定的艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的三类以上岛屿，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危险岗位工作的军人的子女，平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，烈士子女和因公牺牲军人的子女，一至四级残疾军人的子女，其直系亲属或者其他法定监护人户籍在市区的适龄儿童、少年;
杭州小学入学材料
1.杭州户籍：家庭户口簿和房产证(房屋租赁证明)、适龄儿童的预防接种证原件和复印件。
2.进城务工人员子女：家庭户口簿和房产证(房屋租赁证明)、适龄儿童的预防接种证原件和复印件、父母双方或法定监护人在杭的居住证(临时居住证、暂住证)、父母一方或法定监护人与用人单位签订的劳动合同或工商部门的营业执照、交纳社会保险的凭证、计划生育证明等材料的原件及复印件。
3.引进人才、港澳台、外籍人员等各类人员随带子女：家庭户口簿和房产证(房屋租赁证明)、适龄儿童的预防接种证原件和复印件、以及引进人才、外籍人员等身份的相关证明材料（如《杭州市人才居住证》、《杭州市特聘专家证书》或属地为杭州的《浙江省海外高层次人才居住证》）。
杭州小学入学流程
公办小学实行“一站式”招生报名机制，适龄儿童根据下列情况分别向教育服务区学校报名，学校应受理所有符合条件的学龄儿童报名。
1.杭州市区常住户口学龄儿童向户籍所在教育服务区学校报名。学龄儿童到所属教育服务区的学校报名时，须交验家庭户籍本、房屋产权证(或购房合同及发票，确未购房的可持房卡或经有关部门认证的房屋租赁合同及杭州市房屋档案馆出具的无房证明)和学龄儿童疫苗接种卡等。
2.下列杭州市区户籍适龄儿童向实际居住地教育服务区学校报名：
杭州主城区内拆迁过渡家庭儿童入学，凭拆迁过渡协议，向过渡地所在教育服务区学校报名。学校可依据其提供的有效的“拆迁协议书”、户籍本、过渡地派出所或社区的证明等，按照拆迁协议书所确定的过渡期限，与家长签订就读协议，经区教育局同意后，以学年为单位招收孩子就读。如学校学额已满，则由区教育局按照相对就近原则安排其入学。
杭州市区集体户口儿童入学，向实际居住地所在教育服务区学校报名，由实际居住地所在区教育局按照相对就近原则安排入学。
3.符合条件的进城务工人员随迁子女，在规定的时间内经登陆“杭州市区进城务工人员随迁子女小学一年级入学预登记及查询系统”进行预登记，获得登记码并妥善保存。6月1日—6月15日，凭登记码再次登陆本网站查询初审结果。经初审，符合条件的，持预登记码和相关材料到实际居住地(以居住证或临时居住证为依据)所属教育服务区域的学校报名，经学校验证材料符合入学条件的，由居住地学校受理报名。当符合条件的报名人数超过计划招生人数时，教育服务区学校应先受理报名，并报区教育局,由区教育局统筹安排至周边学校就读。
杭州小学入学注意事项
一、物品准备
　　孩子刚从幼儿园进入小学，除了各种文具的更换之外，也少不了生活用品的更换。学习需要的作业本、2H铅笔、橡皮、转笔刀、笔盒绝对是必备品，但生活需要的水壶、饭盒也是不可或缺的。
　　二、生活上的准备
　　1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。
　　2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。
　　3、开学后，教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便孩子能带齐学习用具，免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。
　　4、教会孩子吃饭时的好习惯。上小学后，很多孩子自己仍然不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多饭，影响孩子的午休时间。在这里老师特别提出，希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。千万不要再给孩子喂饭!这样会助长孩子许多的坏习惯而难以改正。
　　5、刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。
　　三、心理准备
　　1.新校园环境的不同点
　　孩子从幼儿园进入小学，也要经历一系列重大变化，其中最本质的变化是：幼儿园的孩子以游戏为主要活动形式，处于受成人保护、养育的情况下，他们对社会还不负有任何责任。而小学则以学习为主要活动，学习成为儿童对社会承担的义务。小学生活与幼儿园生活大致分为五点不同：
　　(1)学习时间不同
　　(2)生活制度不同
　　(3)人际关系不同
　　(4)要求不同
　　(5)学习负担不同
　　2.如何让孩子尽快适应小学生活
　　(1)培养独立生活能力
　　幼儿园的孩子在家里，衣食住行，几乎都有父母细心照顾，在父母照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的能力，自理能力，独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。为此，老师和家长共同努力，在以后的时间里，要从以下几方面做好孩子独立生活能力的准备，培养他们独立生活的能力。
　　(2)培养良好的学习习惯
　　孩子一上学就接受有目的、有计划、有系统的正规学校教育，在教师的专门指导下进行学习。学习是他们的基本活动，上课是他们获得知识、技能和培养品德的主要途径。上学之后他们是否愿学、爱学?能否学好?还是变得怕学习，厌恶学习?受着诸多因素的制约，涉及到学习兴趣、欲望、态度、习惯和意志品质等问题。
　　(3)培养良好的礼仪习惯
　　入学意味着孩子从家里到了学校，开始了集体生活。在集体生活中与许多人接触交往难免会发生一些纠纷、磨擦和矛盾，这就需要培养孩子文明礼貌方面的行为习惯。
　　3.家长在幼升小入学时该注意的教育方式
　　在我们的周围，有不少父母喜欢拿着自己孩子的不足和他人孩子的优点作比较。“你看，人家某某考了95分，你怎么才考了80分呢!”“你看人家谁谁从小就当班干部，你怎么就不行呢?”诸如此类的话随时都可以听到。这些父母没有细想，他们不自觉说出的话是多么伤害孩子的自尊心!曾经有一个孩子说：“我爸爸成天说我这不如人那不如人，我真想让他去给别人当爸爸。”不知道做父母的听到孩子这样的话，该作何感想。
　　4.激发孩子对校园的向往之情
　　据有关科学研究表明，孩子到了六岁左右的年龄，心理和身体等各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。
　　离开幼儿园，孩子就要上小学了，面对新的学习环境、新的生活习惯，很多孩子会产生不适应，因此，家长要从生活习惯、学习习惯等多方面做好幼升小入学准备，激发孩子对小学生活的向往之情，让孩子顺利上小学!

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