第10周 087 八佛《把时间当做朋友》不进则退

拆解对象《把时间当做朋友》之第4章:学习，第4篇文章《经验局限》

Step1.选摘

选摘自《把时间当做朋友》第133页，内容如下

一个人在一生中，要用相当长的时间通过枯燥的学习和反复的实践来获得文字运用能力（有些人通过努力能够使用多种语言和文字）。有了文字能力，才可以通过阅读摆脱种种局限、获得更多知识。此外，人还要学会逻辑，并用科学的方法思考问题，才可能成长（或者干脆用“进化”作为类比更好一些）为真正意义上的“人”——当然，一定有相当比例的、绝对超过半数的“人”在这条路上只走了一半就自以为是去了。

一不小心看穿了教育本质的人如若再稍微脆弱一点，就会无比失望，甚至绝望。我们无法接受这样一幅画面：一只大猴子在卖力地“教”一群小猴子——要是一只大猩猩教一群小猴子倒还强一点。可以想象，那些最终进化成人的小猴子，一路上要经历多少残酷的磨难？

这个类比貌似过于尖刻，且让人非常难以接受，但是不得不承认，这个类比不仅生动，而且准确，还没有冒犯任何人。当然，估计也没有谁愿意对号入座。

Step2.思考

每个人都要进步，过一天没有多认识一些，是不可能的，每天见过的一些东西，至少有那么一点点储存记忆。及时一动也不动，也会获得这个事情大概是怎么做的。但是动的人，会更加熟练一些，要是这样不行的话，可以修正，并朝着另一个方向前进，并再实践，或许就通了。

我们还在原地的话，人家就已经跑出一大截了，渐行渐远，便也产生了距离。甚至在同一起跑线上，到后面的话差距多了，他们成功了，我们还要向他们学习。

Step3.行动

在我们的现实生活当中，一起学习的话一定要动，要和人家一起前行。不管中间有遇到什么困难，我们要想办法修正。一直卡在那里也不是办法，最终是越来越远。

一定不要停下我们的脚步！慢一点没有关系，只要有朝着明确的方向走就行。