慢，不要紧

Day19 总计背完238句（含开营篇），背完23篇，总计抄写了4566个句子。

今天（9月15日）抄写了222个句子，今天背完0个新句子，今天背完0篇。

今天共计用时3小时15分钟：默写用时2小时15分钟，1小时用来检查。

今天全面复习第一篇至第二十二篇，不同的是这次默写时详细记录了每篇的所用时间，而不像以前写的仅仅是没有中断的成段的默写时间。

看到每一篇的2分钟，3分钟，6分钟，10分钟……笔尖刷刷刷的感受着时间流逝，原来短短的几分钟可以做这么多事情——正确且持续可用的事情！

生活中，工作中那么多的碎片时间，如果我坚持用好每一分钟，践行复利法则，那厚积薄发不再是“人家那谁谁谁的事情”，而是实实在在我的事，分分钟的可能，一切皆有可能……

想起核聚老师说的“每个人都是一团火”，此刻的我应该也算是一团火——一团被这个古老而朴素的课程点燃的火，只是起燃的太慢，虽然自开营以来每天未曾间断的在练习，可是在整个训练营结束前的两天才感受到被点燃……核聚老师，请原谅我的愚笨！

可就在刚刚，补记昨天小结的刚刚——9月16日早上8点55分，我还在不断的催促大宝再练几次上周学的曲子，等会儿就要上钢琴课了;  还在批评她上上周的曲子练了两周还通不过……

而关于练琴，大宝不止一次的反问：“妈妈，你为什么对我要求那么严？”通常的回答是“因为你是我的孩子，我当然不会去要求其他人，比如你的好朋友果果……”现在才知道这个回答错误的有多离谱，直接忽略了问题里的主语“你”——即我本人。

是啊！我自己连续了19天——这还是已经学了十几年的英语，且每天至少3-4小时的投入，才找到被点燃的感觉; 才真正体会到每一个标点符号、每一个单词、每一个句子、每一个知识点都不容忽视……自己都那么慢动作，我又凭什么要求我的孩子在短时间内有质的飞跃？？

心情不好的时候，在催促几次之后就没有耐心，甚至有时会大声训斥……心情好的时候，摸摸头，一句看似温柔的“宝贝，别急，你慢慢来！”，然后期待着孩子某一天能自己开窍，学有所成，然后那个“我”——孩子的妈妈，就没有然后了……

在关于孩子练琴这件事里的“我”原来是这样的——矛盾且无所作为，这个“我”很专制，很霸道，让孩子无所适从……

这19天的学习让我深刻的明白：学习和掌握任何一个知识或技能之间都有个过程，这个过程需要正确、反复、持续的刻意练习。

所以接受和理解孩子的情绪和慢的节奏，和她一起分析并找到不想练的真正原因。如果可以，和她一起练习，坚持不懈。

慢，不要紧，坚持正确的刻意练习; 失败了，不要紧, 一起总结经验，抬头继续前行！

It's practice, it's training and experimenting, while pushing through the pain to the best that I can be.
就是练习，训练，以及不断尝试。去强忍那些极痛苦的时刻，做自己能做的一切！

PS: 9月16日凌晨2点15分，小宝醒了，哄小宝睡觉顺带把我自己也哄睡着了。小宝凌晨5点醒了，9点家里来客人，原计划9月16日上午完成补记9月15日小结的，只能在下午6点才接着补，补着补着还跑题了……