透过《大师兄》，读懂教育的本质

在电影高产而时间精力及思考力有限的快节奏社会，会不经意间就碰到一部烂片，也总会遗憾的错过一些好片，看爱奇艺上8.7高评分，我想这可能有事我错过的一部好片。而且每个和我一样出生在80年代的人，受金庸、古龙等小说、影视剧的影响，都会有武侠情结，对功夫片都有一种莫名的喜好。光看《大师兄》这个片名，还有陈侠这个甄子丹饰演的角色名，是不是很多人会觉得这又是一部精彩打斗的现代武侠片？

但出乎所有人的意料，电影一开场是陈侠应聘中学老师，而且是没有任何当老师的经历，或许我们像校长一样，对陈侠“为什么你要到这里当老师”充满了好奇。只是看到前半部分，感觉会使像其他校园题材的电影一样，无非就是问题学生和老师之间的斗智斗勇，通过自己的渊博的学识和幽默风趣的教学巧妙的化解学生的挑衅，然后逐渐改变了对老师的看法，并被老师打动而改变自己……老套路显得毫无新意。

错觉在一次学生的打架冲突中被打破。面对觉得“世界本来就是不公平的”而放弃自己的学生，陈侠给了他们一次重新改过的机会，试图通过解决问题学生们问题背后的问题，帮助他们实现蜕变。在通过王得男、关启贤、项祖发等同学的内心独白，描述各自的故事后，陈侠和校长之间关于教育的激辨，把应试教育的弊端凸显无疑。因为现存的教育体制，让学校不得不把重心放在20%的优等生身上，而放弃80%的学生的成长，一切以拿高分、考名校为宗旨，忘记了教育的根本目的是要“启发学生让他们选自己的路”。当校长把现实的压力和社会风气来为自己推脱责任的时候，陈侠坚决反对跟随社会风气，应该秉承教育的信念：“人人可教，皆可成才”，这也是前任校长推荐陈侠的原因和要求。回到现实，有何尝不是只有前几排学生能得到老师“好好学习”的关照，而后几排学生只能得到“不要捣乱”的关注？也正是这段激辨，把电影推向了一个新的高度。

正是因为陈侠的不离不弃，深入的了解他们的生活，走进他们的内心，成功的让项祖发克服了自卑的阴影，消除了王得男和父亲之间的误会。化解关启贤双胞胎和父亲之间的隔阂的这段，老戏骨爸爸的表演十分抓心，可以这部电影电影的一个泪点担当。当然让人期待的甄式打斗也在陈侠帮助伟聪的过程中，让观众过足了一把武术瘾。

陈侠的英勇事迹在学校中传播开来，也拉开了陈侠对往事的回忆。陈侠小时候是跆拳道冠军，但是却因家庭爱的缺失，而个性孤僻，顽劣调皮。在一次和同学的打斗中，误伤了同学的手，最终被学校开除。还好老校长并没有真正放弃他，而是推荐他去读军校，当兵或许是更适合他的一条人生道路。

从开始以为战争是为了孕育和平，到见证了战争过程的残酷和破坏力，他终于明白士兵不过是战争的工具，和平不是因为有战争而到来，而是因为和平本该就是人类社会发展的必然选择。他开始反思“到底什么是人生的意义”！他选择了流浪，把时间留给自己，重新认识这个世界。也就是在流浪过程中，理解了老校长的初衷“不是要放弃自己，而是要找到属于自己的路”。也悟到了“孕育下一代就是人生的又一个起点”，最终他选择了回到起点，想通过教育，让下一代变得更好，这也是他回学校当老师的真正原因所在。

可就算是在没有战争的和平世界，依然是“拳头”代表强权的世界，弱肉强食的丛林法则让人类逐渐回归兽性而迷失人性，一切沦为了钱权交易，时刻面临着道德的沦陷。在代表着未来的学校也是一样，学生一进入学校就被分为三六九等，面临教育的不公平。老师迫于学校和社会的压力因循守旧，只知道为了应试而填鸭式的教授知识，学校完全抛弃了校训而只是为了得到赖以生存的政府资助。教育完全失去了教书育人的本质，这是何等的可悲！学校和家庭的教育应该是孕育改变世界的新生代力量，是新世界的希望，教育的目的是要帮助一代又一代的人树立正确的人生目的、找到自己人生意义和追求自己的人生价值。而老师，家长作为孩子的引路人，任何情况下都不要放弃孩子，孩子才不会放弃自己。

电影在最后精彩的一段是陈侠和罗健英同学时隔多年的又一次贴身肉搏，也是两种不同价值观的直面冲撞。从不同角度折射出，其实他们一定程度上都是这个时代失败的家庭和学校教育的悲剧产物。不过幸运的事，经过了殊死搏斗之后，他们都最终都选择了放下武器，实现了自我救赎。人生的意义是各人自己的，而教育是要传授知识，让学生更有判断力，从而更有力量去选择自己的人生路，而不是家长或老师给安排的路。

最后那一段殷海光《人生的意义》，我想一字不拉的再重复一遍，不仅是因为这是《大师兄》整部电影的主旨，也是告诫我们经历才是最好的老师！虽然在经历的过程中，你依然会体验到现实世界的残忍，它不像游戏世界那样输了可以从来，人生也不是每次都有悔过的机会，但是梦想可以给你支撑的力量。也请记住改过永远不会太迟，从改变自己开始，慢慢的影响身边的人，这个世界会你而变得好一点，这就是人生的最大意义和价值。

胡适说，人生也应该有梦，否则人生不是太不丰富吗？现在你们都有理想，但出了社会便可能不同了。那时各奔前程，各种打击，各种现实的考虑，都可能使得你把崇高的理想收敛起来。这就是现实在考验我们的道德力，我们的理想性，我们对真对善对美的追求是否迫切。在世界上每一个角落都是如此的。我们是否能撑得住，就在这个关头。现在是考验我们的时候了”。

世界不过是从起点到终点再到另一个起点的时代轮回，而教育能否“不忘初心，方得始终”，这才是留给我们的最深刻的话题。