这学期，我们学习了学生信息管理系统，有很多感悟，如下：
（一）、从文件操作角度分析：
上学期，我们学习了最基础的向屏幕输出一个信息，这为我们在以后的学习中打了一良好的基础。那么，如果写一个字符串到一个文件中，是什么方式呢？显示到屏幕上是默认的输出文件，如果是硬盘中的一个文件，首先要打开一个文件，然后才能往里写，那么就要告诉程序这个文件在什么地方，按照什么样的方式打开（读、写、读和写、添加、覆盖等），然后打开后要给这个打开的文件一个符号（指针变量），表示后续的读和写都是针对这个文件的，而不是到屏幕的，这个指针变量以后就代表了文件自身了。
定义一个代表文件的符号（指针变量）这样的形式
FILE *fp；
其中FILE是固定的写法，后面的是指针变量名，可以随意起。
这个时候fp还是一个空的指针变量，什么也没有代表，类似一个仓库里的货架的标签，什么也没有写。
然后让这个指针变量指向一个文件，就是打开一个文件，然后让这个指针变量指向这个打开的文件，后续对这个指针变量的操作就都是对这个文件的操作了。
打开文件的语句是
fopen(文件位置,打开模式);
文件位置好理解，就是文件所在的位置，例如c://test.txt
打开模式有几种，
r(read): 读
w(write): 写
a(append): 追加
t(text): 文本文件，可省略不写
b(banary): 二进制文件
+: 读和写
一般是rt+,也可以写成r+,和w+，就是读和写，能保留原来的内容。
所以打开C盘下my目录中的文件c:\my\test.txt的语句是
fp=fopen（"c://my/test.txt"，"r+"）;
注意文件夹符号同上面的不同。
这个时候如果打开的文件出问题的话，往一个空指针里面写东西是比较危险的，很容易把系统弄崩溃了。所以在后续的读写操作前，最好测试一下，打开文件后这个文件指针fp是否还是空的，如果是空的话，就不能往下执行了。所以语句变成了这样
if((fp=fopen（" c://my/test.txt "，"r+"）) == NULL)
{
printf("文件没有正确打开，不能往下执行了. \n")；
exit(1);
}
完整的程序成了这样
#include
int main()
{
FILE *fp;
if((fp=fopen("c://my/test.txt","r+"))==NULL)
{
printf("文件没有正确打开，不能往下执行了. \n");
return(1);
}
}
你会看到，程序报错，因为没有my这个目录，所以你要在C盘下先建立一个my目录，然后建立一个test.txt文件。或者你打开方式选择写和读，如果没有目录或者文件的话，程序会自动帮你建一个文件。就是这样
if((fp=fopen("c://my/test.txt","w+"))==NULL)
有时间自己可以百度一下C语言打开文件的类型，功能非常丰富。
然后就可以用前面的输入和输出语句，向文件中写内容了，同咱们上学期学的是一致的，就是在printf和scanf前面加f，成为fprint和fscanf，表示向文件输出和从文件输入，不是向屏幕输出和从键盘输入。
下面的程序实现了从键盘输入一个字符，然后写到文件中。
#include
int main()
{
char a[20];
char b[20];
printf("请输入一个字符串(小于20个字符)，写到c://my/test.txt中 \n");
scanf("%s",&a);
FILE *fp;
if((fp=fopen("c://my/test.txt","w+"))==NULL)
{
printf("文件没有正确打开，不能往下执行了. \n");
return(1);
}
fprintf(fp,"%s",a);
fclose(fp);
}
执行完后，你打开文件看看，你写的字符是否写进去了？
然后，你在记事本中在文件中写一个字符串，例如你的名字，然后用fscanf读出来，而不用在屏幕上输入了。
#include
int main()
{
char a[20];
FILE *fp;
if((fp=fopen("c://my/test.txt","r+"))==NULL)
{
printf("文件没有正确打开，不能往下执行了. \n");
return(1);
}
fscanf(fp,"%s",&a);
printf("%s \n",a);
fclose(fp);
}
读取文件的时候有个指针，保证按照顺序依次往下读，如果读到头了想从头再来，类似看书一页页读完了想到头上重新操作，用函数rewind(fp)就可以了，如果想定位到某个位置，类似将书翻到某一页，用fseek(fp,偏移量,基准)，就是在基准（0代表文件头，1代表当前位置，2代表文件尾）的基础上便宜多少。
这就是基本的文件的读写语句。有了文件的读写后，才能进行管理系统的开发，因为你的很多信息要存放到文件中才行，否则在程序中，关机后数据就没有了。
（二）、从结构化程序和函数角度分析：
上学期学过，一个变量可以保存一个数据，例如
int a; double b; char c[20];
则a可以保存一个整数，b可以保存一个实数，c可以保存一串字符（字符串）。
但是如果一个系统中，例如学生信息管理系统中，需要同时保存一个学生的姓名，性别，年龄等信息，那么设置变量保存很多同学的这些信息就有点不太方便。类似一个登记本，每一页只能写名字，如果你要登记其他的信息，又要添加一个登记本，只能写性别，如果登记年龄，又要添加一个登记本，只能写年龄，….，多么的不方便，还容易混乱。解决的方法你一定想，多么简单，一个登记本一页中，同时写姓名，性别，年龄不就行了吗？C语言也是这样，如果定义一种形式，一个变量同时记录很多的信息，这样在管理系统中，就方便很多了。这就是结构体。
结构体首先要定义，因为每个程序用到的组合在一起的信息不一样，例如学生信息管理系统中，可能要将学号、姓名、性别、年龄、班级组合到一起，所以 第一行用struct告诉程序，下面是一个结构体，后面的stu是这个结构体的类型，类似整数用int表示，这个stu是你自己起的名字。
typedef stu
{ int num;/*学号*/
char name[20];/*姓名*/
charsex[5];/*性别*/
intage;/*年龄*/
charsclass[20];/*班级*/
};
这个结构体中，包括了5个变量。
这样就有了一个新的变量类型，stu，这个变量类型是你自己定义的，同int，float是一样的。
如果定义一个整数变量a，你一定知道是
int a;
a=3;
那个定义一个你自己定义的stu类型的变量a，这样的形式，其中前面的struct告诉编译程序，这个stu是你自己定义的结构体类型，后面的a就是一个结构体变量了。
struct stu a；
但是赋值的时候，因为这个时候的a，代表了很多的信息，有num,name,sex,class,就是a中实际上是包括了很多的变量，那么怎么赋值呢？用点运算符”.”，就是a.num,a.name,a.sex,a.class,这个道理类似刚才提到的记录本每一页记录很多信息，这个a就代表1页纸，里面有很多信息栏，这一页纸的学号栏就用a.num表示，其他类似。如果有很多学生怎么办呢？那就多设置几个stu类型的变量，例如a1,a2,a3…就行放很多同学的信息，你一定想到，这不是一个好办法，因为信息都一样，有就是登记本每一页的格式都是一样的，这种方式适合用数组,
stu a[80];
这样，分别用a[0],a[1],a[2],…就可以存放至多到80个同学的信息了。
所以程序可以这样
#include
struct stu
{ int num; /*学号*/
char name[20];/*姓名*/
charsex[5];/*性别*/
intage;/*年龄*/
charsclass[20];/*班级*/
};
int main()
{
structstu a;
printf("依次输入学号，姓名，性别，年龄，班级，用回车分割，系统会显示输入的内容 \n");
scanf("%d%s%s%d%s",&a.num,&a.name,&a.sex,&a.age,&a.sclass);
printf("以下是刚才输入的信息保存到stu类型变量a中后的结果 \n");
printf("%d%s%s%d%s",&a.num,&a.name,&a.sex,&a.age,&a.sclass);
}
现在你已经很有进步了，可以用一个变量存储很多信息了。
输入学生信息的函数就是不停用printf显示要输入的提示信息，然后用scanf接收用户从键盘输入的数据，放到stu的某个元素中，例如stu[k].num保存学号，这个k变量的作用是记录当前操作到那个stu元素了，类似咱们举的例子中，登录本翻到第几页了，这个第几页就用k变量来记录，所以你会看到，每输入一组信息，k就加1.
int input(STUDENTS stu[])
{ int i,x;
for(i=0;i<1000;i++)
{
system("cls");
printf("\n\n 录入学生信息 (最多%d个)\n",MAX);
printf(" ----------------------------\n");
printf("\n 第%d个学生",k+1);
printf("\n 请输入学生的学号:");
scanf("%d",&stu[k].num);
printf("\n 请输入学生的姓名:");
scanf("%s",stu[k].name);
printf("\n请输入学生的性别:");
scanf("%s",stu[k].sex);
printf("\n 请输入学生的年龄:");
scanf("%d",&stu[k].age);
printf("\n 请输入学生的班级:");
scanf("%s",stu[k].studentclass);
printf("\n 请输入学生的成绩:");
scanf("%d",&stu[k++].score);
printf("\n 请按1键返回菜单或按0键继续创建");
scanf("%d",&x);
if(x)
break;
}
return k;
}
1、 其他函数的分析
1)删除学生信息 函数是 void deletel(STUDENTS stu[])
主要原理是
printf("请输入学生姓名：");
scanf("%s",Stuname2);
让用户输入学生的姓名，然后从头开始比对每个stu变量中的姓名
if(strcmp(stu[i].name,Stuname2)==0)
for(j=0;j<20;j++)
stu[i].name[j]=stu[i+1].name[j];
k--;
如果找到名字相符的话，就将下一个名字覆盖前一个名字
2)输出学生信息output(STUDENTSstu[])
for(i=0;i printf("学号：%d,姓名：%s,性别：%s,年龄：%d,班级：%s,成绩:%d\n",stu[i].num,stu[i].name, stu[i].sex,stu[i].age,stu[i].studentclass,stu[i].score); 通过循环显示stu各个数组元素对应的各个子变量的数值 3）查询学生信息 inquire(STUDENTS stu[]) 提示用户输入学号 printf(" \n\n请输入您要查找的学生的学号"); scanf("%d",&num); for(i=0;i if(num==stu[i].num) printf("\n\n\n学号：%d,姓名：%s,性别：%s,年龄：%d,班级：%s,成绩:%d\n",stu[i].num,stu[i].name,stu[i].sex,stu[i].age,stu[i].studentclass,stu[i].score); 然后通过循环，将所有stu数组中的学号stu[i].num同输入要查询的学号num对比，如果一样，就printf显示。 4）修改学生信息 change(STUDENTS stu[]) 修改是首先定位，然后输入新的值替换以前的值的过程。 首先是定位，提示用户输入学号，定位到相应的元素（就是通过循环对此学号if(num==stu[i].num)） printf("\n\n\n 请输入您要修改的学生的学号"); scanf("%d",&num); for(i=0;i { if(num==stu[i].num) printf("\n学号：%d,姓名：%s,性别：%s,年龄：%d,班级：%s,成绩:%d\n",stu[i].num,stu[i].name,stu[i].sex,stu[i].age,stu[i].studentclass,stu[i].score); 然后是提示用户输入要修改的那项，然后提示用户输入新的值，然后替换对应的子项 5）学生成绩信息排名sort(STUDENTSstu[]) 这个函数中用到了一个排序法，就是如果后面一个成绩大于前面一个，就提前一位，这样经过一个循环，第一个成绩肯定是最大的，然后从第二位开始，再进行相同的步骤对比，再经过一个循环，第二位就是最大的了，以此类推， for(i=0;i for(j=i+1;j if(stu[i].score { t=stu[i].score; stu[i].score=stu[j].score; stu[j].score=t; t=stu[i].num; stu[i].num=stu[j].num; stu[j].num=t; （三）、结构体的作用和应用 如果没有班级的话，咱们全校学生在一个班里面，可以想象管理会多么混乱。咱们想了一个办法，把同学按照专业分到不用的班级中，这样管理起来就方便多了，系里发通知等，只发到班长就行了，由班长向下传达，班级内部更改活动内容，也跟其他班级没有关系，自己关起门来修改就可以了。所以程序也是这样，如果是把所有的代码都放到一起，那跟全校所有的同学都在一个班级一样，互相之间相互联系，程序代码短还没有什么问题，程序代码量一多了，将非常难管理。所以按照功能，将不同的代码放到一起，用大括号括起来，然后给这段代码起个名字表示，类似咱们班级的名字，然后还要设置上参数，一遍使用这个函数的时候向里传递实际的值，类似一个加法的函数，完成两个数的相加，我们可以写成 myadd(int a, int b) { int c; c=a+b; return c; } myadd就是我们给这个函数起的名字，以便使用，a和b的作用接收调用者传递过来的数，然后把接收的两个数相加后返回，这个函数的值在调用后就是返回的值c，所以如果我们想算99+23等于多少，只要调用我们写好的函数 myadd(99,23)，这个时候函数的值就是99+23了，如果把结果保存在变量d中，可以写成 d=myadd(99,23); 有了函数，我们就可以把不同功能的代码组织到一起，不仅自己方便，而且程序特别简单明了，便于修改，其他人写的函数我们还可以直接拿来用。 所以我们的这个学生信息管理系统形式就非常简单了，一共用到了三个函数 int main() { int i,sum; pagedis(); check(); menu(); } 第一个是显示欢迎页面，第二个是验证用户名和口令，第三个是显示菜单，并根据用户的输入选择执行相应的操作。 还有一些其他的函数，分别是menu()菜单函数调用的子函数。 结构话程序后大概的形式就是这样 #include voidpagedis(); voidcheck(); voidmenu(); intmain() { pagedis(); check(); menu(); } voidpagedis(){ printf("我是显示欢迎界面的模块，具体内容还要再完善！ \n"); } voidcheck(){ printf("我是验证用户合法性的模块，具体内容还要再完善！ \n"); } voidmenu(){ printf("我是引导用户执行各个功能的模块，具体内容还要再完善！ \n"); } 这就是结构化程序设计，把功能放到函数中，下一步就可以集中精力，完善函数中的内容。 2、 显示欢迎页界面 首先完善显示欢迎页的界面，这个就是printf(“….”)函数显示字符串，但是要注意用空格和”\n”位置定位，使得显示界面美观。 void pagedis() { printf(" \n\n\n **********************************\n"); printf(" * *\n"); printf(" * *\n"); printf(" * *\n"); printf(" * 欢迎进入学生信息管理系统 *\n"); printf(" * *\n"); printf(" * *\n"); printf(" * *\n"); printf(" **********************************\n"); } 3、 用户安全认证 这个函数中，用到了gets()函数，从键盘接收一个字符，还有strcmp(字符串1,字符串2),比较两个字符串是否一致，注意不能用”==”来判断两个数组是否相等，只能用”==”判断数组的元素是否相等。 void check() { char userName[5];/*用户名*/ char userPWD[5];/*密码*/ int i,sum; system("color 4E"); for(i = 1; i < 4; i++) { /*用户名和密码均为abcde;*/ printf(" 用户名和密码均为abcde\n\n"); printf("\n 请输入您的用户名:"); gets(userName); printf("\n 请输入您的密码:"); gets(userPWD); if((strcmp(userName,"abcde")==0) &&(strcmp(userPWD,"abcde")==0))/*验证用户名和密码*/ { printf("用户名和密码正确，显示主菜单"); return; } else { if (i < 3) { printf("用户名或密码错误，提示用户重新输入"); printf("用户名或密码错误，请重新输入!"); } else { printf("连续3次输错用户名或密码，退出系统。"); printf("您已连续3次将用户名或密码输错，系统将退出!"); exit(1); } } } } 4、 菜单控制用户各个功能模块操作 do { system("cls"); printf("\n\n\n ********学生信息管理系统********\n\n"); printf(" 1. 创建学生信息\n\n"); printf(" 2. 打印学生信息\n\n"); printf(" 3. 查询学生信息\n\n"); printf(" 4. 修改学生信息\n\n"); printf(" 5. 删除学生信息\n\n"); printf(" 6. 学生成绩信息排名\n\n"); printf(" 0. 退出系统\n\n"); printf(" 请选择（0-6）:"); scanf("%d",&choice); switch(choice) { case 1: k=input(stu); break;/*创建学生信息*/ case 2: output( stu) ; break;/*打印学生信息*/ case 3: inquire(stu); break;/*查询学生信息*/ case 4: change(stu); break;/*修改学生信息*/ case 5: deletel(stu); break;/*删除学生信息*/ case 6: sort(stu); break;/*学生成绩信息排名*/ case 0: break; } }while(choice!=0); 这个是显示一个提示的菜单，然后接收用户的按键，根据用户的按键（1-6）调用相应的函数执行相应的操作。一直不停循环，直到choice==0的作用是可以让用户在系统中不停执行各种操作，直到选择退出。 注意一下，STUDENTS stu[100]; 是定义了一个自己结构的数组变量，变量名是stu 结构体typedef struct { int num;/*学号*/ char name[20];/*姓名*/ charsex[5];/*性别*/ intage;/*年龄*/ charstudentclass[20];/*班级*/ intscore;/*成绩*/ }STUDENTS; 定义了一个结构体的类型STUDENTS，类似int型，这里用typedef的作用是把结构体struct直接定义成STUDENTS，免去后后面反复写struct的麻烦。 stu[100]相当于定义了100页的一个登记本，每一页上可以记录学号，姓名等信息，每一页用stu[0],stu[1],stu[2]…这样来访问，input(stu)的作用是把这个数组一块传给函数input，相当于把整本登记本一起传过去，在input函数中， int input(STUDENTS stu[]) 用stu[]来接收传过来的整个数组，数组大小为空的原因是可以处理不同大小的数组，类似这个函数可以处理任意厚度的登记本。 5、 按照固定长度的成块的文件读写 我们以前的fprint和fscanf写文件和读文件只能同时读写一个变量，是单个的信息，但是我们在采用结构体以后，一下子读写的是很多信息（学号、姓名等），这些信息是按照一个数据块的形式定义的，就是stu[0],stu[1]等，每个的长度是固定的，所以C语言提供了一个按照固定长度的数据块读写数据的语句 按照数据块二进制方式读的函数 fread(存放数组的地址（名称前加&运算符取地址）,每次读取的数据块,几个数据块,文件指针) 返回值 正常返回实际读取数据块的个数。 按照数据块二进制方式写的函数 fwrite(要写入的数组变量的地址（名称前加&运算符取地址）,每次写的数据块的大小,写几个数据块,文件指针) 所以咱们这个例子，读取就是 fread(&stu[0],sizeof(STUDENTS),1,fp); 在文件中读取一个数据块，放到stu[0]变量中，当然是一次读取出很多的信息，学号、姓名等，因为stu是一个结构体，然后通过循环就可以把文件中的数据都读取出来，那么读取到什么时候结束呢？咱们例子中是读到文件的最后，把全部的数据都读出来，怎么知道读取到文件的最后了呢？C语言提供了一个函数feof(fp)，如果等于1，就是到最后了。如果不等于1，就是feof(fp)!=1，就一直读，所以程序就成了 while(feof(fp)!=1) { fread(&stu[i],sizeof(STUDENTS),1,fp); if(stu[i].num==0) break; else i++; } 结合打开和关闭文件的操作，整个读文件的函数就是 int read_file(STUDENTS stu[]) { FILE*fp; int i=0; if((fp=fopen("stu.txt","rt"))==NULL) {printf("\n\n*****库存文件不存在！请创"); return 0; } while(feof(fp)!=1) { fread(&stu[i],sizeof(STUDENTS),1,fp); if(stu[i].num==0) break; else i++; } fclose(fp); returni; } 类似的原理，写文件的函数是 void save_file(STUDENTS stu[],intsum) {FILE*fp; int i; if((fp=fopen("stu.txt","wb"))==NULL) {printf("写文件错误!\n"); return; } for(i=0;i if(fwrite(&stu[i],sizeof(STUDENTS),1,fp)!=1) printf("写文件错误!\n"); fclose(fp); }