思维模型第四节--括号图

这一次的课程是括号图，核心阐述的是整体与部分的关系，把高考政治死记硬背的知识点，通过重新学习试着运用到实际的生活中，对此概念又有了新的认识和感悟，懂得了抓事物细节的重要性。

作业一：介绍一个喜欢的物品

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从小就很怕这种半命题作文，因为不知道要选哪个，选择困难的人能把自己逼死，正好抬头看见了饮水机，水是生命之源，也是我的爱，就它了哈哈，画括号图的过程就是细分它吧，感觉自己像个维修工程师，一点一点的把它拆分开来，发现每天我使用频率都很高的的东西，其实并不了解它啊。

作业二：蚂蚁的构成

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看到题目的时候觉得还挺简单的，觉得这个生物一点都不陌生嘛，等到真正画的时候，一下子就犯了个大错误，把蚂蚁的六足给画到腹部上去了，赶紧老老实实查资料，知道了蚂蚁种类原来分那么多种，还了解了蚂蚁的特性，分工，分布，生活习性等以前没关注的知识，连让蚂蚁转移巢穴都根据不同的原理有不同的方式，知识的摄取过程真的是很有趣的。

我想成人的世界也大抵如此，自以为一切都了如指掌，其实也是略知了皮毛，我们在孩子面前也应该抛开作为成人的优越感，保持一颗谦逊的心，和孩子共同学习。

画完括号图的额外收获就是，懂得了怎么更好的给孩子做认知启蒙，以前带着孩子认知事物的时候就是简单的：看，那有一只蝴蝶；现在我会更好的关注于细节来给孩子做讲解：看，那有只蓝色的蝴蝶，它有两对翅和三对足，还有着一对棒形的触角，形象一下子就丰富了起来呢。