一、缘起
“cici，想邀请你来做东莞班的班主任可以吗？”微信上弹出亲子班教务主管佳佳的信息。
此刻心中一颤，脑海中无数个NO、NO、NO飘过，“不行啊，我孩子教的不好，而且从来没有统筹过，比较担心会弄砸。”
佳佳笑笑说：“不用担心，很多事情就是在做的过程中学会的，你本来就具备这个能力，我是来唤醒你的。”
我在心里反复思考佳佳的这句话，孩子，其实你什么都会，你只需要被唤醒。妈妈可以接受失败，但是不能接受你没有尝试，为什么我这么要求孩子，却不能自己做个表率呢？为什么不能带着孩子、带着整个班级一起践行呢？
2018年8月4-5日，我带着9岁的儿子又一次走进亲子班的课堂，开启了我和儿子之间、和76期41个家庭之间的同修之旅。此文仅以纪念生命中最难忘的90天。
二、带班优点
1、迅速组建班委团队，明确职责。
76期亲子班是东莞第一次开课，一共有41个家庭参与了90天的践行，在教练资源有限的情况下，我和素英教练在课堂第二天晚上迅速组建了班委团队，明确大家要做的事情，在班委的带领下全班顺利度过了践行前的焦虑期，进入践行打卡。
我们采取矩阵型的组织架构，包括孩子们担任班委积极带领班级小朋友参与践行，由四个组长及副组长分别带领家长完成各个践行任务，由秘书长、宣传部长站在班级的维度从积分与宣传两个维度调动大家践行积极性。
11位班委为了迁就班主任的时间，每个周二中午聚在YY空中平台，脑力激荡班级践行情况及下一步的行动。非常感恩遇见这么多优秀智慧大爱的妈妈们，我们在服务他人的同时，顺便把自己的孩子教好了。
2、凡事预则立，争取最好的资源。
我在践行之初制定了班级的践行地图和班级日历，大家以终为始，知道自己要做什么，要去哪里。正因为提前安排让我们争取到亲子班最棒的教练到咱们班级讲解锦囊。让我再次体会到凡事预则立，不预则废，提前的排程增加对项目的掌控感，争取到最好的资源。
3、运用易效能的思维，计划-行动-反思形成闭环。
运用易效能的计划三角形：收集、排程、执行。将焦虑化作一个又一个的行动清单，大家齐心协力，一个一个的干掉。
不抛弃，不放弃，用生命影响生命，充分调动班委的积极性，从不同的维度反思每一次会议、每一次活动的不足，永远下一步。
4、大胆尝试，活用工具，为践行添加色彩。
工具一：用石墨文档团队协同工作。尤其感谢秘书长甘甘的付出，担任了整个班级的计分统计工作，每周都很用心的总结当周的践行情况。
工具二：用IMOVE及其他视频剪辑工具，让孩子和家长“看见”大家的努力。每次线下活动，宣传部长小霞都做了视频，让每一次的活动都留下珍贵的回忆。践行过程中班级组织过两次线上的视频活动，让家长和孩子们说出自己的目标，晒出自己的闪光点，彼此影响。
工具三：用记录下总结和复盘。班主任鼓励大家用输出每一阶段的总结和复盘，有家长反馈在咱们亲子班还学会了效能工具，提升了工作效率。
工具三：线下活动给予孩子不断尝试的舞台。我们的第一次线下会议有11个家庭，25个人参加活动；第二次线下活动有14个家庭参与，34个人参加活动，第三次线下活动有15个家庭，37个人参加活动，孩子和家长的参与感越来越强。第一次参加活动孩子们躲在妈妈后面不敢发言，第二次孩子们勇敢的用三个标签介绍自己，第三次小朋友们积极主动上台表演，我们营造了让孩子们不断尝试的能量场，允许孩子在不断的试错中成长。
三、带班过程中的不足
1、周作业完成度不高。作业设置的难度比较大，让有些家长望而却步，以致于后期周作业完全没有践行。建议一个月设定一个小目标，掌握一个小工具，减少家长的焦虑，慢慢陪着小蜗牛散步。
2、有关自身践行的思考和行动不够，班主任输出不太少。当初带亲子班的初心是想用输出倒逼输入，但是在这90天里目标过于分散，导致在亲子方面的投入和输出太少，缺少对家长一对一的辅导与沟通，支持度不够。
3、自己对打卡的关注度不够，后期没有将自己的打卡发到群内。一个90天只能关注一个维度，聚焦才有力量！
四、我和孩子们的成长
1、菲菲。菲宝参加了几次亲子班线下活动后，慢慢有了时间观念，早起清单执行的不错。宝贝对陌生的环境不再像以前那么抗拒了。
2、东东。自信心变足，敢于挑战自己，尤其让我惊讶的是居然主动担任亲子班毕业典礼的主持人，让我非常惊喜。其次这90天我带着他一起写日记，对作文没那么恐惧了。
3、我。这90天我基本坚持每天准备早餐，花样比以前丰富了，自己的早起清单从过去仅仅关注个人成长慢慢过渡到关注家庭，每天早上处理家务、准备早餐，断舍离会议。这90天里，和先生的关系越来越融洽，在教育上逐步能够达成共识，看待孩子们越来越好，内心非常喜悦和幸福。在这90天里，我运用在易效能学会的工具和方法在公司同步开展了六项精进共修、鸿鹄计划等多个培训项目，得到公司领导及同事的认可。
五、下一步行动
1、和孩子们一个月只关注一个小目标，关注一个小工具，可以慢，不能停。
2、2018年只剩下2个月，把所有的精力放在支持孩子学习上！