《 “门”在哪儿》之读书笔记7

我的读书笔记

今天是我参加勇气读书会小打卡的第7天；

我今天朗读的内容是《岁月如歌》的第7小节内容——“门”在哪儿。

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  “隔行如隔山”，当不是语文专业的作者去担任语文学科的授课老师时，所面对的知识盲点肯定是不少的，于是作者为了能更好的把语文学科教授好，每晚总是以“灯光”为伴，坚持去学习以此来提升自己的语文专业素养，也就是去寻找“语文教学之门”，然而如何去有效的进行“语文教学之门”的寻找呢，作者主要从以下几个方面来进行探索；首先是继续加强自己的基练习，同时也广泛的去寻找借鉴，向优秀的人靠齐。其次是到记忆中搜索，回忆当初自己的语文老师是如何去进行语文教学的。再次是从比较中去学习，在比较学习之中去找出利弊得失，去总结和运用。最后是到教育论述中寻觅，去仔细阅读和推敲，从而找出有效的教学方法。

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    通过今天的阅读，让我明白了“专业素养的重要性”，我们作为一名老师，只有先去提高自己的知识能力，才能更好的去理解课文，以及理解课文中的各个知识点，这样的话才能去进行有效的教学，达到预期的教学效果，让孩子们也能更好的去理解去学习去运用，而不是迷迷糊糊的去学习，亦或是一带而过，不能准确的去抓住知识点。

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  想给孩子们一碗水，自己就先得有一桶水，想给孩子们一桶水，自己就先得有一潭水，所以，老师的专业素养水平扮演着一个极其重要的角色。而“门”在哪儿，你的“门”又在哪儿呢，门在“学习”之后，“门”在坚持之后，“门”在努力之后……