这几天来我的心里面一直有个想法，就是把所有关于标点符号混淆不清的问题全部解决掉。
但是手头上正写着的连载却总是欲罢不能，直至今天我终于忍无可忍了——这些有关标点符号的困扰，就像拦路虎一样，时不时地跳出来，扰得我不能清静。
于是乎我认真整理出来，希望于人于己，都有所裨益。
（一）顿号：“、”
1用在并列的词或短语之间。例如：我们四班是一个团结、友爱、知无不言、言无不尽的班集体。
2并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。例如：苹果、香蕉、鸭梨，米饭、馒头、面条，这些都是我们日常生活中不可或缺的主副食品。
3并列的定语间用顿号。例如：这个年方二八、貌美如花、却浑身风尘气的丽娜，竟然还只是个学生。
4并列的状语间也用顿号。例如：他也瞻前顾后、畏首畏尾地拿不定主意了。
（二）逗号：“，”
1并列成分后面带有语气词的时候用逗号。例如：大猪肘子啊，排骨啊，鱼呀，海鲜什么的我都喜欢吃。
2带有“的字结构”的并列短语之间用逗号。例如：这蓝蓝的海水，洁白的海鸥，细软的沙滩，无不让人深深地陶醉。
3并列的谓语之间一般用逗号。例如：即便是365极限挑战日更营的活动结束了，我也要坚持日更，写文，看书。
4并列的补语之间也用逗号。例如：他这一番话说得真实，自然，合情合理。
（三）分号：“；”
1如果并列复句的分句中已经有逗号，那么分句之间用分号。例如：惨象，已使我目不忍视了；留言，尤使我耳不忍闻。
2非并列关系的多重复句的第一个层次后面用分号。例如：这样的人往往很有钱，这是很值得人们羡慕的；但是，如果他们以为自己有钱了就可以为所欲为，这也是相当危险的。
3分条陈述时，每一条陈述不管是词、短语、还是句子，并且每条陈述内不管有没有逗号，它们之间都是用分号。例如：我们对自己的要求就是：一、提笔写；二、坚持；三、不要急，慢慢来。
（四）冒号：“：”
1提示下文。例如：本店所经营的早餐品种有：包子、稀饭、豆浆和油条。
2总结上文。例如：多读，可以有效地输入；多写，才能持续地输出：多读和多写，是我们为文者必不可缺的两种常态。
3“某某说”等提示语在引文前用冒号：无戒扫了一眼听课人数说：“虽然早起很困难，但大家既然坚持了，那就别瞌睡，认真听。”提示语在引文中间用逗号：“虽然早起很困难，”无戒扫了一眼听课人数说，“但大家既然坚持了，那就别瞌睡，认真听。”提示语在引文后面用句号：“虽然早起很困难，但大家既然坚持了，那就别瞌睡，认真听。”无戒扫了一眼听课人数说。（明天继续）（无戒365极限挑战日更营第三十七天）