我为什么愿意给孩子学礼仪

     周三给中专的新生上社交礼仪。                

     课间，一个小男生来到讲台，他说：“老师我跟你说个实话，礼仪课应该是给上层人士讲的吧，我们中专生学这个没什么用吧，也不一定能做得到。”

        对于礼仪课受众群体是否是特定人群的疑问，我不是第一次遇到。两年前刚开始推广儿童礼仪时，广东花城出版社的一名编辑就问我，儿童礼仪是不是面向小模特的。因为在她的印象里，只有小模特才需要学礼仪。

      在很多人的印象里，礼仪就是站得笔直，坐得端正，走得好看。是的，这些都是礼仪，但绝对不是礼仪的全部。

        更多时候，我认为礼仪就是日常生活的点滴。搭乘扶手电梯，左行右立是礼仪；叫人之前要有称呼是礼仪；打喷嚏、咳嗽时遮掩口鼻是礼仪；吃自助餐不打包食物也是礼仪；接听电话第一句问候语“你好”也是礼仪；不随意插话，注意倾听也是礼仪………

      学习礼仪，就是掌握与人相处，社会交往的游戏规则，从而赢得交往对象的尊重。而在这过程中，除了让孩子学会尊重自己、尊重对方，还让孩子学会尊重情形的需要。

        这里就涉及到场合意识，我们成人也未必都有场合意识。有些人穿着睡衣睡裤或光着膀子去市场买菜，新闻上看到中国游客在俄罗斯冬宫的地板上给孩子把尿，温州旅行团的大叔们在澳洲的公园里随地便溺，说到底就是缺乏了场合意识。

       你在自己的房间脱光了没人管你，那是你的私人场合，但你试试光着身子，在大街上走一圈，可能一个小时就被城管抓走，因为有碍市容。

      我们希望让孩子知道私人场合跟公众场合的区别。比如在家你可以穿家居服，外出公众场合就得穿外出服；你在家里可以蹦蹦跳跳，随意走动，在餐厅里，你就不能追逐奔跑；在家阅读图书你可以大声跟家人讨论故事情节，在图书馆看书，你就要控制你的音量……

       所以，你还会认为礼仪只是为特定群体服务的么？

      正如我的导师纪亚飞老师所说的，礼仪无分贵贱。相比于含着金钥匙出生的富二代、官二代，他们也许不用学习礼仪，凭着拥有的物质和权力，自然很容易得到别人的认可和尊重。而出生卑微的人，要想赢得别人的尊重，更需要通过得体的行为和谈吐，为自己的人生抒写一个大大的人字。

       对孩子从小的礼仪熏陶和培养，让孩子形成一个好习惯，懂得叫人时要有称呼，会问候关心邻居和同学，别人提供帮助说谢谢，外出吃饭主位留给长辈，公众场合处事不能影响别人。

       我真的不希望孩子的失礼行为，收获到别人嫌弃的目光，我也不希望孩子变成人见人怕的熊孩子。我希望她自信、快乐、受人尊重，所以我愿意给孩子学礼仪。