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我对编程一直是充满敬畏的。高一的国家课程的必修编程课是几乎每一个深中学生不愿提起的噩梦，即便是现在想起，我都感觉自己回到了两年前，对着电脑屏幕抱头发懵，看着同样懵逼的大多数同学和少数噼里啪啦敲击键盘的大佬，随便乱打一通分号和大括号，但心里还挺洋洋得意，看着那些打逗号，句号和冒号的同学们，想着自己至少不会拿C了。后来的我一直有意地去回避这门学科，也一直不敢去考AP CS。直到了两年后，在我爸的说服下打算继承我们家的祖传家业电子工程的时候，我才开始重新关注起这门令我害怕的学科。
第一次接起林振营老师打给我的微信电话，我有点心虚。但是当林老师的声音响起的时候，我立刻觉得亲切了很多。林老师的声音是带笑的，温和文雅的语气和我印象中冷冰冰的理工直男（比如我爸和我外公）形成了奇妙的反差。如果说当时林老师和我的谈话还不足以安抚我对编程的不自信的话，那么林老师寄过来的教材顿时让我充满了一定能够学好Java的信心。两大本厚厚的教材，都是林老师的原创，而定睛一看，书都已经编写到了第九版（现在的应该是第十版了）。翻开书一看，不见密密麻麻的代码，而是带有很多文字，图片和模型，以及丰富的课后巩固的练习题和上机实践的例子。整个Java的知识被分成了16个章节，每一章细致入微的讲解完全是为了初学者着想，把每一个初学者可能疑惑或者犯错的地方都标记出来体现了林老师在一遍又一遍修改教材中的经验和沉淀。
在开始上课的时候，才真正地体现出了林老师的CS课的独一无二之处。由于教科书是亲手编写的，林老师完全不像其他老师一样需要照本宣科，而是信手拈来，整堂课水到渠成。林老师每次都是先抓住章节的主干以给大家一个清楚的概念和框架，然后再讲解枝叶并配合上老师自己设计的易错的练习题，我对最基础的代码早已烂熟于心，到了做大题的时候就不会脑子一片空白而是能够像林老师说的那样“文思如泉涌，下笔如有神”。
林老师的桃李遍布世界，这也给了他的喉咙很大的负担。有些时候林老师需要一天上十个小时的课，但这丝毫不影响林老师上课时候的热情，他带有笑意的声音和他对我们有些时候犯的一些弱智问题的耐心讲解。可能看到我们一点一点进步时发自内心的欣慰就是林老师的原动力吧。上了十几年的课，我能听得出来，林老师是真正地喜欢他的这份职业，他的那一份快乐也蔓延到了我们的心底。林老师常常自豪地告诉我们他的学生从世界这头到世界的那头或是他在与学生的大学教授的隔空PK中又取得了胜利；通过教书育人使自己的生命延展，使自己的印记踏遍各地，使自己的光火永不熄灭，这不就是人生最大的乐事吗？
林老师一直给我们上课上到了AP考试前。他总是放心不下，怕我们在考场上面会犯低级的错误。而当真正上了考场后我才发现，林老师的顾虑全是多余的。那些考试中的选择题，基本上都是林老师书中的原题，改了一些数据而已。当初令我恐惧的编程，也变得自然而然，无比流畅了。
林老师的CS课是十分轻松有趣的。在老师的循循善诱的带领之下，学习Java是一个非常有意思的过程， 而CS也慢慢地在我的眼里开始变得多彩起来，它既具有理工科的独特特性—逻辑推理，代码分析，解决生活中的实际问题，却又同时充满了艺术的美—它的多样性，它的复杂，它在一行行代码中迸发出的热情，都令人深深地着迷。相信跟着林振营老师学习CS，我将继续探索CS的疆域，立足于CS进行创新，让我们的世界变得更美好。
深圳中学 王靖源
2019年7月11
附学习心得
Computer Science作为现代工业和创新的源泉，一直是我想学习的内容。但是，由于深中的学业太过繁重，所以一直没有时间系统地学习。当我在ED阶段被约翰霍普金斯大学录取了之后，我立刻找到了林振营老师开始学习这门年轻却又博大精深的学科。鉴于我所报的大学专业为electrical engineering，computer science的学习对我的专业和大学的学业来说尤其得关键。但是面对这门被很多人认为门槛很高的学科，我一开始的时候有点不知所措，不知从那里开始入手学习。但是，在林振营老师循循善诱的带领之下，我很快地就从一个惧怕和敬畏CS的新手变成了一个热爱CS的一个编程爱好者。在林振营老师的CS课上，学习computer science是一个非常有意思的过程，林老师细细分析，拨云见日，CS在我的眼里开始变得多彩起来，它既兼具理工科的独特的特征—逻辑推理，代码分析，解决生活中的实际问题，却又同时充满了艺术的多样性—它的美，它的复杂，它在一行行代码中迸发出的热情，它在确定和不确定之间的碰撞，都令我深深地着迷。相信跟着林振营老师学习CS，我将继续探索并在将来开阔CS的边疆，立足于CS进行创新，让我们的世界变得更美好。
深圳中学WangJing yuan
2019.3.9 17:44
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