这是软实力英语的第667篇原创文章。
经常有宝妈咨询我这个问题:英文儿歌已经听了很长时间了,接下来该怎么做?
考虑到这个问题的代表性,今天苗爸专门就这个问题进行探讨。虽然苗苗已经历过这段时期,我也积累了一些相关经验,但是,那些毕竟属于个案,不一定适用大多数父母模仿。
为了使我的推荐具有一定的权威性,近日,苗爸阅读了国外一些幼儿英语启蒙的文章,其中British Council,即英国文化委员会推荐的方法,我认为比较适合低龄儿童的英语启蒙。
研究发现,如果你必须做一些身体动作来对语言做出反应,那么学习会更有意义,你就会学得更快
TPR, 是Total Physical Response(全身反应)的缩写,由詹姆斯·J·亚瑟博士创造。它是以孩子们学母语的方式为基础的。父母和孩子进行“language-body conversations” (语言和身体对话),父母指导他们,孩子身体上对此做出反应。
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怎么使用TPR?
例如,父母说:“看看妈妈”或“把球给我”,孩子就这样做了。这些对话持续了好几个月,孩子才开始真正开口说话。尽管在这段时间里它不能说话,但孩子已经吸收了所有的语言,包括声音和模式。当孩子解码足够多时,他就会很自然地复制这种语言。
许多老师将TPR与其他方法和技巧结合在一起,而不是单独使用。例如,它对教身体词汇、介词和方向语言很有用,尤其适合于低年级的小朋友,学更具体的语言。
TPR教学法用途非常广泛,除了家庭之外,我们经常看到,在一些外教课堂上,或者是许多幼儿园的英语课上,老师扮演家长的角色,例如说一个单词jump(跳)或一个短语 look at the board(看黑板), 同时用肢体示范这一个行动。然后老师说命令,学生们一起做动作。
在重复几次之后,学生在做动作时,老师开始要求学生们口头重复这个单词,进行角色变换。当学生们对说这个英语单词或短语感到自信时,就要求学生相互重复这个过程。
所以,缺乏教学经验的父母,可以参考这些外教或是幼儿园老师的操作过程,在自己家里进行实践。
在家里实践的时候,一般可以分成三个阶段:
第一阶段:父母示范。例如:wash your face(洗脸),在早上洗脸的时候,父母一边洗,一边说wash my face。当父母第二天再说wash your face的时候,不需要做动作,孩子马上就懂了。
第二阶段:父母说英语,孩子做动作。当孩子明白了英语的意思的时候,就可以开始用英语发指令,让孩子做动作,训练response(反应)速度。
第三阶段:孩子说英语,父母做动作。这个角色转换的活动非常受孩子的喜爱,因为可以当老师了,孩子就会产生一种成就感。
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在什么场合使用TPR?
(一)在学与行为有关的词汇时,是使用TPR亲子互动最好的场合,例如 smile, chop, headache, wiggle(微笑、砍、头痛、扭动)。
这和看图识字一样,肢体语言基本上也是全球通用的,用通用语言学英语,理解起来比较轻松,容易被孩子接受。
(二)每天早晨是使用TPR的好时间。每天早晨, I clean my teeth, I make my bed, I eat breakfast(我刷牙,铺床,吃早餐)。这时候,我都会一边做动作,一边说英语。
每天不断重复,孩子自然也就会说了。在家里创造语言环境,在生活中经常使用英语,胜过所有的英语启蒙班、线上外教课。
(三)做亲子英语游戏。喜欢游戏是孩子的天性。将学英语与游戏结合起来,属于寓教于乐的教学方法,是幼儿英语启蒙的一种重要手段。
(四)说故事。在讲睡前故事的时候,一边讲,一边配合肢体动作,可以辅助孩子的理解,也能够巩固一些日常生活用语。
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使用TPR有什么好处?
1) 融洽的亲子关系。很多父母都是通过各种方法逼迫孩子学英语,而TPR教学法却能够培养孩子学英语的兴趣,使孩子在游戏的过程中,掌握了基本的生活用语。
2) 口语训练。虽然在平时训练的都是鼓励的短语或单词,但是,随着孩子逐渐积累,就能够把这些这些孤立的短句串起来,描述每天做了什么事情,实现了口语训练的第一步,即描述生活当中每天都做了什么事。
3)准备工作简单。它不需要很多的准备或材料。只要你清楚你想练什么,就不需要花很多时间来准备。当然,事先排练能有所帮助,可以使游戏进展地比较流畅。
4)左脑右脑同时训练。在进行TPR亲子互动的时候,孩子的左右脑协调使用,共同实现语言能力。即左脑负责接受指令,右脑负责做动作。
5} 培养英语思维。当父母英语发指令的时候,例如:close your eyes,孩子的第一response(反应)是动作,而不是汉语意思:、“闭眼睛”。在不断地训练中,孩子会条件反射式得、不假思索地快速做出动作,逐渐建立了英语思维方式。
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使用TPR有什么缺点?
第一,它只是真正适合初学者的水平。虽然很明显,它在较低的层次上更有用,因为目标语言适合这种活动。如果在中级和高级水平的孩子身上上使用,你需要相应地调整语言,这对父母的英语口语表达能力是一个考验。
例如,教孩子ways of walking(走路的方法)的英语表达时,初级水平只需要知道walk(走)就可以了。到了中高级阶段,就需要掌握stumble, stagger, tiptoe(蹒跚、趔趄、踮脚)等具体的表达方式了。
第二,所学内容有限。你不可能用它教所有的东西,如果用了太多,就会变得重复。所以说,TPR是一个成功的和有趣的学英语的方式,但是,要想进一步深入学好英语,还需要与其他方法和技术结合使用,才能到达理想的效果。
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我是苗爸,“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
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