写在开学季的话
新学期即将开学了，我想很多家长们都有了一个松了一口气的感觉——终于开学了……那么我要在孩子们经过一个暑假以后开始新的学期的时候有些问题想跟大家交流分享一下。
我在上学期期末的时候曾经留给那些没有跟随我们参加暑假比赛的姑娘们一个问题——暑假好好想想下学期的目标，开学后要交流。其实，如果要想好新学期的目标首先就要进行一个自我总结。总结一下过去一个学年的收获和问题，并对这些总结进行分析，然后积蓄新学期的力量。我想不只是我，很多家长也会这样对孩子们说。那么大家有没有对自己进行一下过去一个学年甚至时间跨度更大的范围内的总结呢？那么我就将我认为重要的事情带着大家一起思考并分享一下……我想会有利于我们更好的陪伴我们孩子的成长。
一 请大家不要任性的思考问题并随之行动
其实我在思考这个问题的时候一直没有想好一个更好的说法来表达我的想法，因为这里说的任性不是那种我们日常中常见的耍情绪、有着自己性子来的不成熟的表现。我想说的是请大家能够在这个变化比较快的社会发展进程中能够“理性、客观”的观察和思考问题，特别是事关孩子们成长的问题更是要尽可能的理性一些。
我当然知道这些并不容易，在如此纷繁复杂的社会环境中随波逐流尚且不容易，更别提所谓的理性和客观了。我喜欢跟诸多的各级各类的家长们交流沟通，因为我想了解她们的真实的生命状态；因为在我看来作为父母的真实的生命状态是直接会影响到一个孩子的成长，甚至有可能会改变孩子的成长的路径。而父母的真实的生命状态跟她们的思维模式和三观有着密切的关系。
我举一个我过去教六年级的时候遇到的小例子：一个六年级的孩子妈妈（非篮球队队员）因为孩子有想提前落实初中上学的问题的想法，得知体育也是一个重要加分项后来找我；我们在对话中孩子妈妈对我说“某某中学听说对于孩子的管理很严格，鞋子只让穿三百元以下的，不让带手机，不能留特殊发型……所以我觉得这是一个有着良好校风的学校，所以我觉得我们家孩子去了会很好……”。不知道大家是否认同这个妈妈的说法？或者说能否发现她的问题所在？其实，即使是从逻辑的三段论的角度讲她的想法也是不够客观和理性的。一个学校的校风是否优良是基于学校的历史文化积淀与传承，并且每一代人都在坚守着这些优良的文化和传承的价值观，只有这样才会塑造出所谓良好的校风，通过让学生穿几百元的鞋子和不让用手机是不能判断出这些的。或者我们诡辩一下，穿三百元以下的鞋子就是作风优良，那么穿三百五十元的鞋子就不是了吗？
我想通过这一个小小的例子来说明作为一个成年人，作为一个受过教育甚至绝大多数的家长都是受过高等教育的成年人要有责任意识到我们的思考问题的方式是在潜移默化中会直接影响到自己孩子的成长的。她们更多的时候是在无形中模仿你，而不仅仅是在学校或者经典中去学习思考问题的方式。我们在做到尽量的客观与理性的分析和思考问题的时候才能不会随着摇摆不定的外部环境来影响我们的孩子的成长。我经常听到的很多家长说大家都这样，我们也没办法。我想不能用这样的消极被动的方式去面对孩子们积极主动的人生吧，因为我们不能放弃我们自己的思考和行动，让别人甚至是资本来代替我们对孩子的教育的关注，至少不能做一个思想的懒惰者！
孩子是我们自己的孩子，她们是我们生命中的重要的一个组成部分。我们不能仅仅在感情上重视，更要在自己的水平上去发展对于孩子的教育。因为有了客观理性的思考和分析就可以在复杂的环境中去判断出孩子所遇到的事情的背后原因，也可以很快就可以接受孩子的现状然后去有针对性的解决问题。就算是想跟孩子打成一片也要理性的分析一下孩子们现在喜欢的东西到底是怎么回事吧？否则也一样会弄巧成拙的。
所以，新学期开始以后希望大家都能够尽可能的用客观理性去思考问题。不能仅仅只看到自己的愿望和想法；也要去了解孩子成长到哪个阶段了？她们遇到的问题是怎么回事？不要用自己的情绪去代替孩子的情绪，也不要用自己的感受去代替孩子的感受，更不能用自己的愿望去代替孩子的实际情况。这一点请大家切记切记！
二 请大家好好跟孩子说话
这一点本来不愿意说，但是过去十几年的教育经历让我不得不反复提醒大家这一点。很多家长们把自己的情绪凌驾于孩子的尊严之上，遇到问题不管不顾孩子的尊严面子就劈头盖脸的批评或者训斥。
还有一种是另外一个方面，就是不能坚持原则和立场。态度情绪是好的，是温和的；但是没有自己的原则和立场，对于孩子成长过程中出现的问题基本是游戏人生的态度。
以上这两点的情况请大家都不要出现，我曾经很多次的跟大家说批评人也是一个特别专业的工作，如果你不擅长就不要去做了，让我来做这个专业的事情。
我们的父母怎么好好说话？既不能情绪化，又不能不讲原则？这不是逼死人不偿命的节奏吗？我给大家一个最基本的建议：做一个好的倾听者，你就学会了跟孩子好好说话了！让孩子敢于并且愿意在你面前把话说完，让她不用担心任何顾虑的说完，让她可以把学校看到听到的一切事情都可以说完……当你先做到这一条的时候就有了进一步跟孩子好好交流的基础，因为这是代表这尊重和理解。另外说一句，孩子们跟你们说话可不是为了听你的教训，她只是需要一个好的倾听者而已。别把自己的角色搞错了你也会成为一个好的交流者。
三 做一个爱读书的人
我想孩子们在学校接受了很多的新事物，外面的社会环境也提供了非常多的有意思的事情。我们的孩子都很积极主动的去学习，那么我们的家长们也不能甘于人后吧。
我曾经问过不止一个家长一个问题：孩子在家里写作业的时候你在干嘛？很多家长回答说我在旁边陪着，我接着问陪着的时候你在干嘛？这时候很多家长都开始目光游离躲闪了，有的不太好意思的说是在看手机，不过强调了是在看文章……
其实孩子们更多的是在跟你学，而不是听你学！如果要让孩子成长的更好，更优秀。那么没有比直接做一个优秀的人更好的途径了！你优秀，孩子跟你学！你不优秀，你指望孩子不跟你学？千万不要做那种“你要好好学，但是别跟我学”这样的家长！而做一个爱读书的家长，做一个爱思考的人。当孩子遇到困难向你求助的时候你能够平心静气的给出真知灼见，而不是仅仅是剧烈的情绪化或者是喋喋不休的唠叨。这时候孩子自然对你是心悦诚服的感觉，因为你的做法就是她的解决方案。更重要的是做一个爱读书的家长本身就是代表这一种积极的人生态度，何乐而不为呢？
四 做一个有耐心，能够等得起的家长
关于这一点我不打算做过多的解释了，有耐心等得起是一种家长的层次。如果你真的做不到，那么就只能去修炼自我。光靠我讲道理是没有用的……
如果说做家长是一个人生的修炼过程，那么我希望大家都能够去修习名门正派的功夫而不是吸星大法这样的短期有效的邪门功夫。如果说生活是我们希望的诗和远方的意境，那么与其羡慕别人不如自己就做那个写诗的人。我总说与孩子们相遇是生命中的缘分，那么就请我们看在缘分上好好的善待我们自己的孩子，因为这也是善待我们自己…
鲁志民
2018.08.31