让长征的旗帜永远高高地飘扬在我们的校园

长征,作为中国革命历史上甚至世界革命史上一场影响深远的历史事件永载史册。然而,它的伟大精神很是值得我们每一位后来人继承和学习,尤其对于在校的学生来讲,很值得他们继承和学习,这对于他们的人生观价值观的影响和形成具有不可估量的作用。

学习长征,可以帮助学生形成正确的人生观和价值观,树立起远大的人生理想。

就长征来讲,长征的革命历史就是当今大中小学生在这方面学习借鉴的一个活脱脱的永不枯竭的生动教材。如果说长征中没有远大的革命理想在召唤着那些红军战士,试问还有什么比这更能够吸引他们的呢?

同样,用红军战士的壮举对学生进行理想教育,我们的学生就不会迷茫而无所适从。当今,之所以有包括称作“天之骄子”的不少大学生在内的许多学生出现了许许多多令人心痛的违法犯罪现象,就是因为我们的革命理想教育被西方享乐主义拜金主义等所蚕食侵吞。固于此,我们需要大力宣传长征的革命理想主义精神不是不合时宜,相反而是更应该大张旗鼓来宣传。

学习长征,可以帮助学生培养起他们具有不畏艰险迎难而上的可贵品质和精神。

在长征的革命史上,艰苦年代红军战士克服困难的诸多的感人事例真可谓惊天地泣鬼神。经常用这些长征中的革命事例来教育学生,会使他们耳濡目染,逐渐在自己的学习生活当中乃至以后的人生道路上形成他们自己的坚韧不拔的性格思想以及不可摧残的生活意志。这在今天的和平年代不但需要而且也非常迫切。

由于时代的发展,相当一部分学生缺乏生活磨练,使得不少学生在学校里表现出极为严重的好逸恶劳表现,这体现在损人利益,不能正确面对和对待个人生活学习当中出现的种种困难和挫折。如有的学生遇到挫折会垂头丧气破罐破摔,有的则不计后果铤而走险,有的则浑浑噩噩自私自利,如此等等。一句话,他们过惯了饭来张口衣来伸手的生活,享乐表现严重。因此有人说他们是垮掉的一代,这话或许说得过分一些,但也绝非空穴来风危言耸听。所以,对当今在校的大中小学生上好挫折教育这一课不但极其重要而且也是非常需要的。

学习长征,还可以培养学生树立起积极乐观的人生态度。

长征的历史,在相当大的程度上就是一部红军战士同奏长征革命大剧的乐章。虽然里面也不乏荆棘坎坷,流血牺牲,凄风苦雨,但红军战士以及革命领袖的乐观主义精神很是值得学生们学习的。

正因为充满着乐观主义,红军战士才能“野菜充饥志越坚”;正因为充满着乐观主义,红军战士才能“革命理想高于天”;正因为充满着乐观主义,红军战士才被称作“钢铁汉”。

在当今,我们各级各类学校的大中小学生在自己的学习过程中,包括在生活当中,必定会遇到这样的困难,那样的磨练,而坚定他们并发扬乐观主义精神是当代教育界人士和社会各界关心学生身心持久健康发展的有志之士义不容辞的责任和义务。也只有这样,我们的学生身心才能健康发展,遇到挫折就绝不会出现绕着走或者垂头丧气等种种不良甚至令人不齿或心痛的情形和表现。

所以,帮助学生树立对待学习对待生活的乐观精神与态度也是我们教育工作者必不可少的话题以及工作之一。

综上所述,那么,我们如何开展在我们的大中小学校进行长征的校园宣传学习活动呢?笔者有几点不成熟的看法建议,各位读者不妨仁者见仁智者见智,也来谈谈自己的看法意见。

首先,改革我们的大中小学课本,让长征的革命内容至始至终贯穿在从小学到大学的各个学习内容当中,这是必须而且迫切要做的工作,这也是抵制西方文化侵蚀东方文化尤其是歪曲曲解抹黑中国红色革命历史(伟人,英雄)内容的一个重要举措。

其次,在学校经常开展丰富多彩的关于纪念长征文化的活动,并且能够有官方设立的多个涉及长征的纪念性的节日(当然需要固定下来),让长征文化,长征精神永远飘扬在我们的下一代——学生们的心中。

再有,根据情况,对学生开放相关与长征有关的纪念地,纪念馆所等,让他们免费参观,学习。这里必须强调的是我们的各级各种各类教育机构,必须因地制宜,引导学生定期和不定期地开展与长征内容相关的实地调查以及实践活动,把这项活动作为必要的实践内容记录在学生相关档案中来,为了解学生学习长征文化开展发扬长征精神的活动提供重要材料与证明,为以后就业以及工作提供重要的依据。

长征及其长征精神,它是历史的,也是现在的,更也是未来的。如果从今往后,我们当今的大中小学校的校园能够经常开展学习长征纪念长征的活动,让长征旗帜永远飘扬在校园,那么长征精神就不会丢,就会被永远传承下去,生生不息,代代不灭。因为,长征精神永远是中华民族进行新的长征不可或缺的精神食粮,也是中国革命永不能忘的国家记忆。

——让长征的旗帜永远高高地飘扬在我们的校园!

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