DISC广州F37之旅-D篇

       20161029-30，我也成为了DISC双证班的一员。2天的经历着实难忘，丰富的内容、有料的老师、超强助教团队、各路网红、68位爱学习的小伙伴、美酒美食、花样百出的信物、高大上的教室、小蛮腰及珠江盛景、堪称完美的流程设计......Word天，F37注定不平凡。

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在广州F37DISC双证班的一开始，海峰老师先要求大家定3个小目标，并进行排序，我的目标如下：1、用DISC内化课程；2、学习课程演绎；3、链接优秀伙伴。在课程开始前，我以为那仅仅是一个周末的外训课程，但我错了，那仅仅是开始。

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接下来我将从D、I、S、C四个角度谈谈自己在DISC的收获。基于D “目标明确”的特质，我的D是“收获篇”；基于I的“关注人、影响力”的特质，我的I是“人物篇”；基于S“支持、服从”的特质，我的S是“信物篇”；基于C是“有标准追求卓越”的特质，我的C是“流程篇”。

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今日是D——收获篇，侧重于知识、内容的收获。

D在DISC中表示关注事物、行动快速，追求结果。目标实现了是应该的，目标没有实现则不可原谅。我的特质中D不高，表示我这方面的特质用的少（老师说了，不能说没有，而是应该说用的少）。然而我完成了自己的小目标，学习到了课程演绎。接下来我进行简单的梳理：

1、  概览：2天的课程中，任博老师和海峰老师给我们带来了有关DISC基础、行为风格分析、视频讲解、团队演练、报告解读、软件介绍、以及团队协作五大障碍等课程内容。

2、  DISC认知：如果分别用三个字形容，那么DISC分别是：D帝、I爱、S士、C思；如果用三个词形容，那么DISC分别是D：目标、方向和结果；I：创意、情绪和表达；S：和睦、关系和倾听；C：逻辑、思考和精细；如果说用三句话形容，那么DISC分别是：D：活着为了改变世界；I：活着就要与众不同；S：活着致力于世界和平；C：活着是为了认知世界。四个读者，四个哈姆雷特，果然是至理。

3、  DISC使用：DISC理论、DISC报告、DISC系统。

1）DISC理论可以通过看书或者听培训习得，甚至可以进行不同的演绎。从运用推广角度，DISC还可以用颜色、动物、扑克、四季、甚至鞋子等方面进行运用。每个人，尤其是培训师/课程开发人员，应该有建立坐标轴的能力（也叫建模），这样才能从整理进行梳理。DISC理论虽然能让人有一定的了解，但是只是停留于what的层面，局限性是无法支持个体。培训只能让人优秀，但无法让人卓越。

2）而DISC报告则可以通过专业测试，通过How更好的服务个体。报告本身只是数据，有价值但是远远没有合理的解读和应用来的更有价值。而在网上也有一些线信测评，但是由于是单一数据，信度效度在30%以下。因此，可以通过专业测评和报告解读，对个体有更好的了解，通过个人知识、能力、专业素养、呈现力提升个人影响力。

3）如果说DISC报告可以帮助个体，那么DISC系统软件则可以有效的帮助团体。DISC软件通过DISC分析表模块、工作分析表表、联系人分析表、团队版四个模块分别进行个体测评、岗位工作表设计、人岗匹配、团队互动效果。

4、  团队协作的5种障碍：丧失信任、惧怕冲突、缺乏承诺、逃避责任、忽视结果，基于以上五种障碍的解决方法，通过工作坊的形式，达到以下目的：建立信任——承认、分析自己缺点；掌握冲突——打破情感舒适区，进行争论；达成承诺——有勇气接受可能做出错误决定的事实；承担责任——为团队建立整体的责任机制；关注结果——强调物质结果，奖励真正为集体利益做出贡献的成员。（这一段我其实并没有特别明白，但是我喜欢这么模型，老师推荐了书籍《团队协作的五大障碍》，将在元旦参加深圳复训，继续学习）。

附2张笔记图

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基于D的结果导向特质，我拟定了自己的输出计划：

1、  本周内将软件装好，用我的5点数给老公测试，然后就可以对症下药，了解他搞定他（老师说了要了解生命中重要的人，才能激发投入）；

2、  本周内做好11月10日在DISC群分享的课件，并给我的助推教练Cindy；

3、  本月21-22日在公司内训进行一天6小时的课程，主要针对DISC理论以及基于DISC的服务意识提升；

4、  月底前将海峰老师砸过来的8G内容进行分类、排序，找出我需要的内容，并排序。海峰老师公开课上讲过，选择和排序是每个人最重要的能力，用在这8G的内容上恰到好处。

接下来，我将继续分别从I人物篇（老师、组内小伙伴）； S信物篇（逆天的花样信物）； C流程篇（完美的组织流程）梳理课程收获，敬请期待！

The End.