C程序设计实验报告
实验项目：7.3.1-1， 7.3.1-2 ， 7.3.2-1 ， 7.3.2-2 ， 7.3.3
姓名：林顺显
实验地点：家
实验时间：2020.5.21
一、实验目的与要求
1、掌握一维和多维数组的定义和数组元素的应用方法。
2、了解一维和多维数组初始化的方法。
3、学习一维和多维数组的基本算法。
4、掌握字符数组的定义、初始化方法及其元素的应用方法。
5、掌握c语言提供的对字符串进行处理的基本方法。
二、实验内容
1、实验练习：7.3.1实验练习1 一维数组的应用
1问题的简单描述：写一个函数，对用随机数产生的10个整数按从小到大的顺序排序(用冒泡排序实现）。
2实验代码：
#include"stdio.h"
#include"stdlib.h"
#include"time.h"
void sort1(int s[],int n)
{
int i,j;
int temp;
for(i=0;i=i+1;j--)
if(s[j]
3问题分析：无
2、实验练习：7.3.1实验练习2
1问题的简单描述：写一个函数，利用随机产生的10个整数按从小到大的顺序排序（用选择排序实现）。
2实验代码：
#include"stdio.h"
#include"stdlib.h"
#include"time.h"
void sort2(int s[],int n)
{
int i,j,k;
int temp;
for(i=0;i
3问题分析：无
3、实验练习：7.3.2二维数组的应用
1问题的简单描述：输入指定行数的杨辉三角
2实验代码：
#include"stdio.h"
main()
{
int a[50][50],i,j,n;
printf("请输入杨辉三角的行数：");
scanf("%d",&n);
for(i=1;i<=n;i++)
{
a[i][i]=1;
a[i][1]=1;
}
for(i=3;i<=n;i++)
{
for(j=2;j<=i-1;j++)
a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];
}
for(i=0;i
3问题分析：%6d和%-6d的输出值区别是---123和123---（-代表空格），位置不同，占位相同。
4、实验练习：7.3.2-2
1问题的简单描述：编写程序，输入年月日，计算某年某月某日有几天。
2实验代码：
#include "stdio.h"
int day_tab[2][13]={
{0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},
{0,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}};
int day_year(int year ,int month,int day)
{
int i,j,s=0;
if((year%400==0)||((year%4==0)&&(year%100!=0)))
i=1;
else
i=0;
for(j=1;j
3问题分析：无
5、实验练习:7.3.3字符数组的应用。
1.问题的简单描述：输入一个字符串，判断是否为回文数。
2.实验代码：
#include "stdio.h"
#include"string.h"
#define N 40
main()
{
char str [N],ch='Y';
int i;
int len;
printf("Input a string:");
scanf("%s",&str);
len=strlen(str);
for(i=0;i<=len/2;i++)
if(str[i]!=str[len-1-i])
{
ch='N';
break;
}
if(ch=='Y')
printf("%s是一个回文数\n",str);
else
printf("%s不是一个回文数\n",str);
}
3.问题分析：strlen()是检测字符串长度的函数，不需要再自己定义。
三、实验小结
通过本次实验，加深了对数组的使用。但依旧用的不好。任需要多练习.