前段时间的雾霾让俺这弱不禁风的小肺生病了2周时间，为了让咱“肺底部”的霾能够彻底地清除，周末跟着Nobel 全家来了一趟轻松愉快完全follower的懒人洗肺毕棚沟之旅；但是今天我要说的不是毕棚沟空气如何洗净了咱带雾霾的肺，也不是要表达咱对毕棚沟美景的留恋和对Nobel一家的感激！（当然感激是必须的，只是今天的主题不是这个！~-~）今天要感叹的是一行中Nobel这小子的如痴如醉的英语话唠！然后颠覆性地打击了我这个一直对于丫头英语教育唯唯诺诺不敢教且总是想要求最好的发音、最纯正的语法、最佳的绘本、最强的在线英语学习等等的人对于英语教育的看法！
Nobel小学四年级，但是只是比丫头大了4个月，妈妈很巧妙地把Nobel剖在了8月30日，因此Nobel一直生活在比他有可能大一岁的同学们的周围，都说孩子经常与比自己大的孩子一起玩会一直体现出一种被照顾、被帮助的小弟弟的形象；但是在Nobel身上你却出奇地看到了他的成熟和稳重以及大哥哥的风范，以及在整个玩耍过程中对丫头的谦让和照顾!
在我们的毕棚沟之行中，有很长一段雪山脚下的路，Nobel的爸爸妈妈过二人世界去了，因此Nobel 一直跟着我们走在前面，“Where are you ? Where are you ?"Nobel不断地回头寻找父母，然后大声地叫道，最开始的时候因为Nobel的发音问题我没有听懂，"诺，你在说什么？""我在问"Where are you ?""o,你在问他们在哪里呀？” "Yes" . 当看到丫头和丫爹走到前面了，“Where are you ?" Nobel又向丫爹他们道！“诺，你可以说"Where are you going ?"你们要去哪里？“我开始纠正Nobel,其实我不知道这有可能是一种扼杀孩子兴趣的“毒药”；
然后，看着雪，诺会说，“this is snow"， 走累了，诺会说”I am tired "." I am tired too."我跟着附和道； “ I am so hungry "" I am hungry too ." "阿姨，我给你讲一个故事---" There was 3 Happy in the shop， The one is 5 dollars, the second one is 20 dollars, the third one is 30 dollars. what are they ? " " It is so difficult for me .Nobel!" 听着这孩子给我讲这么长的句子，而且是随口拈来，我简直惊呆了；接下来，每一个细节、每看到一样事物，他都会用英语来表达，每次我帮助了他，他都会很真诚地说一句“Thank you very much ".---当我得知Nobel 根本没有在任何机构学英语的时候，我就完全对Nobel爸爸充满了崇拜！我知道Nobel 的英语是他爸爸在辅导的，而Nobel爸爸的英语即不是英式发音，也不是美式发音，且 Nobel 爸爸即不是英语老师，也不是英语专业毕业的；
“英语要怎么教孩子？”这个想法像苍蝇一样堵住我的胸口！一直以来都喊丫爹在家千万不要说英语，生怕我们的发音影响了丫头，坦白讲，我和丫爹的英语还是可以在国外能生活下去的那种；但是追求完美的我却一直阻碍着丫头在家里有英语的环境！直到我看到Nobel的表现，才颠覆了我的看法，终于恍然明白了“童年智造”两位大神对于怎样在家里帮助孩子学英语的句句干货，分享给有同样烦恼的爸爸妈妈们！
“童年智造”--《艾米粒的客厅》-两位英语大神神聊儿童学英语--------在家怎么帮助孩子学英语？
大神之一
Jake Whiddon (麦克米伦亚洲区资深培训师--一位热爱孩子的超级奶爸)
大神之二
Amanda(麦克米伦出版社中国区资深培训师--在美国从事中文教育，在中国从事英语教学8年）
首先，丫妈一直的想法是“如何教孩子学英语”！大神说其实这种想法就是错误的；我们是父母，不是老师，not coach ,
作为父母，我们能做的就是增加孩子的Input， 同时Motivate 孩子！
1.如何增加英语 Input ?
A)立体、多元、多频的输入
听觉：英语儿歌、音频、音乐
视觉：给家里的物品做英语标签、动画片、书
对于英语不是母语的家庭，父母英语又不够自信的情况，怎样给孩子创造一个英语学习的环境呢？
大神说“创造英语环境不一定只是说英语，家里可以从多元的角度为孩子创造环境，比如每天看一点点视频、放一些英语儿歌，从听觉上刺激孩子；
给家里的物品贴上label,同时兼有图片和文字、用Flash card从视觉上刺激孩子；这些都是Input.
大神讲了一个例子，他的一个学生对烹饪的英语非常了解，这个学生是一个中国家庭的孩子，调查发现她的妈妈非常喜欢烹饪，经常看的是烹饪类的英语节目；这样无形中就给孩子创造了一个听的英语环境；
如果提前把课本上的东西放在生活中，这样在正式学习之前他就已经认识，便有了学习的优势，然后自然就多了一份自信！
B)父母的持之以恒
丫头自从学ABCEGGS在线英语以来，最开始的15课，每天都习惯一定要学了再睡觉，后来天气渐渐冷下来，大人很想早点装进被窝暖和一点；期间丫头间断了两天；这与父母的不坚持也是有关系的；后来在床上放了一个电脑桌，丫头现在是每天很自觉地会把电脑打开晚上学了ABCEGGS再睡觉；看到丫妈的爱活动里面的Kiki小朋友每天早上Tyger英语阅读打卡，我相信跟妈妈的坚持也是分不开的；
C) 找到符合孩子特点的方式
俗话说，适合自己的就是最好的，对于孩子也是一样的；专家推荐的不一定是适合你孩子的，适合别人孩子学的未必也适合你家孩子学，因此父母一定要花心思找到最适合你孩子的方法，也许有些孩子适合视觉学习、有的适合听觉、而有的孩子适合用运动游戏Flash card 的形式学习；
D)阅读是对英语整体的输入
Reading是英语学习里面最艰难的任务。但是却能激发想象力和创造力，以及孩子综合的思维模式；同时中文阅读和英语完全不一样，英语阅读运用的是大脑的不同部位，英语阅读的除了需要理解它的含义还有它的发音，因此在学习能力上比中文阅读更有优势。
同时Reading比口语更重要，因为它是语言整体的输入，在阅读中还可以学习语法，单词，发音等
E)助孩子自我纠正语法
不管你是菜鸟还是英语专业毕业的，尽可能地在家里说；因为孩子会在书本里学到正确的语法；因为真正地孩子的输出是到了16~18岁；
2.如何鼓励学习的积极性 ?
A)用鼓励取代惩罚、逼迫
"如果你不去强迫，孩子进步会很快"， 用鼓励替代惩罚和逼迫；在孩子有一点点进步的时候多讲“you are great！”
B)让孩子做之前，自己先示范
eg:路上碰到一个外国人，很希望孩子能用英语跟他打招呼，那让孩子做之前，自己先做个model吧；“ Good morning !"" Hello "
C) 减少负面评价
D) 表扬具体化
表扬的言语落实到具体的点上
E)把选择权给孩子
在选书籍或者动画片视频&儿歌的时候，让孩子自己去选，这样既激发孩子思考能力又保护好了孩子的兴趣；孩子会觉得这个是我自己的事情，我一定要做好，而且容易坚持下来！
F)将简单的英语用在生活中
每天早上起床用英语问一问孩子要什么颜色的裤子？吃"bread " or " sandwich"?
吃水果的时候，"balana or apple?"
3.如何培养英语学习的习惯 ?
A)潜移默化地引导
我们不要把习惯想得那么严重，父母轻松地创造一些条件，养成一种习惯，潜移默化地引导孩子就好了；每天早上起床后打开音频系统；每天晚上睡觉前听听英语儿歌等等。
B)不要把英语看做一门学科，而是一种生活技能
不要把英语当做孩子的一个课程，它只是一种life skill,一种沟通技能，就像上面的Nobel 与丫妈的英语对话只是沟通的一种方式；英语只是生活的一部分；
C)创造更多机会让孩子接触英语
坐地铁的时候可以看看英语书，等公交的时候可以听听英语儿歌，坐车的时候、等餐的时候都可以拿着一本英语书看等等
感谢这次美好的旅行，让我深度地认识了Nobel,知道了英语不是一门学科，而是一种Life skill; 感谢 Nobel让我认识到：本身丫头可以在一个很好的环境里面去Practice这种life skill,却活生生地让我给当成了一门严肃的学科；偏要用 Coach的方法去Lead; 好吧，学习永远不算太晚！知错就改就是好妈妈！加油，丫妈！