成长我一直在路上（7月份大作业设计自己的成长规划）

    2019年的暑假对于我来说是一个有意义的暑假，我有幸参加了2019兴成长计划——名师提升班的学习，对于我来说，这是我第一次通过这样的形式参加学习，既兴奋又陌生，一切都从头开始，于是每周二的7:00——8:00成了我学习提高的专属时间！

    第一讲的王菲老师《多元化的教师成长》让我感受颇多，在我们的成长之路上应该拥有教育自信，必须先相信，然后你才能看见未来，作为名师就要不断努力学习使自己的粮仓更加充实。第二讲的窦继红老师《如何借助网络平台开展研究》贴近我们的教育教学，我也是借助网络平台开展研究的受益者，我们工作室的多次活动都是借助网络平台开展的，同时也增加了我提升信息应用能力的信心，正像窦老师讲到的那样，把每一次的教学活动都当成教研活动你就会不断进步！第三讲的胡新颖《创新区域教研，实现抱团成长》让我看见了胡老师饱满的工作热情，同时她的钻研精神，深深地感染着我。通过三位老师的引领让我对我的个人成长有了新的规划。

    2018年9月,在各级领导的关怀下，幼儿园主题教育王颖名师工作室正式成立，作为工作室主持人我非常珍惜这样的机会，这也是对我20年来从事幼儿教育工作的努力给与的肯定。为了能使“名师工作室”这个交流平台真正发挥其辐射作用，我将用心经营，使工作室成为教学资源的集散地，教师专业发展和成长的给养所，构建学习共同体，让全体成员在与团队的合作中，不断学习，不断提升由优秀教师逐渐走向名师。

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一、个人现状分析

    1．自然情况分析：1997年通化幼师毕业，从事幼儿教育工作22年，积累了一定的教育教学经验，具有引领和指导年轻教师专业发展的能力。

    2.优势分析：本人多次国家级、省级、市级专业培训，省级骨干教师、省级科研骨干、县进修学校兼职教研员、兼职培训教师，利用课余时间，也经常阅读有关专业书籍，不断充电、更新理念，使自己永远保持先进的理念。

    3.存在的问题：由于工作需要我同时担任我园和一所民办幼儿园的业务领导工作，经常超负荷工作。导致自己在专业发展和专业提升过程中投入的精力受限。   

  二、成长规划

    1．工作室成立初期，我与我园领导一起研究制定工作室各项职责，并制定工作室三年发展规划，严格执行。认真组织工作室各种形式的研讨活动、充分利用网络资源，利用工作坊开展各项活动，进行探讨和交流活动。

    2．开展读书活动，不断提升自身业务能力与水平，同时提高成员的各项能力。县教育局十分重视工作室的读书活动，首先由我们主持人提出购买专业图书的目录然后在资金紧张的情况下，拿出专项资金为为工作室购买专业书籍。我们工作室全体成员认真做好阅读笔记，写好读后感，在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有文化的教师。

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    3．教育教学中，要注重教学与研究相结合，教学与反思相结合，使自己真正成为教学和研究的主人。我申请了十三五省级科研课题《幼儿园教研活动有效性》研究，在未来三年的研究过程中我将带领我的团队不断研究探究幼儿园教研活动的有效性，不断提升教学水平。

    4.积极参与工作室建设，完成工作室的各项工作任务。2019年初我制定了工作室的年度工作计划目前已经按照计划进行了各种活动。（附2019年度工作计划）

    第一季度：工作室全体成员制定本年度工作计划与读书计划。（已经完成）

    第二季度：幼儿园区域活动的组织与创设研讨（指导）与展示。（主要是针对民办幼儿园进行指导。）；开展名师工作室教学展示活动。（已经完成）

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    第三季度：名师工作室送课下乡活动；名师工作室承担全县业务领导民办幼儿园专题讲座

    第四季度：名师工作室读书交流研讨活动。

    总之，在今后的工作中我将不断努力，带领我们的工作室全体成员将工作室经营的更好！简单的事重复做你就是专家，重复的事用心做你就是赢家！ 成长我一直在路上。