学习新思想，我们共成长！

11月24日，我们蔡店乡中心小学一行三人来到了汝阳县外国语小学，一起聆听汝阳县“2019到2020年构筑小学语文理想课堂大讲堂暨余映潮教学思想研讨会”，心中倍感荣幸。

各乡镇座位安排。

各乡镇座位安排

活动正式开始。

活动正式开始

第一节课，由汝阳县蔡店乡常渠小学王刚博老师执教五年级语文《古人谈读书》。

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余映潮老师点评:

1.亮点

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2.存在的问题

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3.余老师的“新的创意”

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第二节课，由实验五小郭宁老师执教三年级语文《大自然的声音》。

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余老师点评:

1.亮点

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2.存在的问题

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3.余老师的“新的创意”

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第三节课，由余老师执教四年级语文《麻雀》。

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第四节课，由余老师执教五年级语文《松鼠》。

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余老师讲座《小学语文教材研读10法》。

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一、朗读吟诵。

二、反复研读。

三、资源提取。

四、章法赏析。

五、手法欣赏。

六、语言品析。

七、精段分析。

八、纵向品读。

九、横向联读。

十、写法发现。

这十种研读方法，余老师结合具体的事例进行分析，让我受益匪浅，也值得每位老师去探究，去实践。

最后，余老师提炼的“板块式教学”的要点。

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今天听了余老师的课，我非常感动。这些感动其现在课堂的细节:

一、对学生的评价。

谢谢！

很流利的一次表达！

这一环节，学生们表现很活跃！

  我发现大家既加了序号，又划了横线。

……

这些肯定的语言，赞美的语气，让我看到了平等、和谐的课堂氛围，孩子们身处在这样的氛围中，学习是多么的快乐。

二、余老师的课堂风格。

1.朴实。

余老师的课堂既没有华丽的课件(课件颜色黑白两色，清晰明了)，也没有无趣的导入(每节课都直接入题，简单明了)。

余老师的两节课关注的是课堂，关注的是阅读(比如讲故事的读，抓修饰语言读，体现层次读……)，让孩子们从读中感悟角色的变化，在读中学会分析。

余老师更关注孩子们的回答，让师生处于平等状态，让课堂充满着和谐。

2.利索。

利索也是余老师课堂的亮点。无论是上课下课都不拖泥带水。每个环节每个板块的时间把握特别到位。就连板书，也只是大大方方的只板写题目。

余老师的课堂少了零碎的提问。他把课堂交给学生，让学生在一读一练中收获真知。

最后，我用余老师的两句话送给同仁们:

用课文教，用教材训练，让学生享受最好的语文教育。

有朗读，有训练，这才是板块式教学的特点。

我们共勉。

学习新思想，我们共成长。