刘姗姗 焦点网络初级14期 周口 坚持原创分享第615天 《中原焦点解决应用论坛第二天》

      今天是中原解决应用论坛第二天，继续浸泡在浓厚的焦点学习氛围里，相信卷入越多，领悟越多，越正向，越想看到正向，越能看到正向。上午刘友龙老师为我们讲《焦点解决应用于学习兴趣与成绩提升》，下午又聆听了何颖颖老师和刘淑云老师，两个工作坊授课，非常感谢两位老师的倾囊相授！特别棒！当然，一天的学习下来，相比着昨天的学习，今天的信息量之大，毫不逊色。

      在刘老师的讲课中，我们对焦点的认识和理解，不断重复，不断加深。五聚焦：聚焦正向、聚焦现在与未来、聚焦解决、聚焦成功经验、聚焦一小步。三借力：向未来借力、向过去借力、向重要他人借力。重新建构问题，换个角度看问题，就能从负向中看到更多正向，从抱怨中看到更多期待。想和孩子沟通学习，就不要上来就谈学习，上来就谈事，很容易忽略人本身，忽略他真正感兴趣的事，建立不好链接和关系，谈不下去是没有结果的。与孩子（当事人）沟通时，以未知、接纳、欣赏、好奇的态度交流，说话不靠嘴，要靠心，常用“是什么……”和“怎么……”，不要常用“为什么……”。问孩子为什么，常会被三个字怼回来：不知道。

        其实，刘老师讲到的很多很多的内容，我都特别喜欢，不停地打笔记，恨不得都记下来，可我也知道所有的理论学习都需要拿到生活中去用，才会成为自己的知识，才会引发更深的感悟和更强的共鸣！学以致用，不用只是听了感动，最后没啥用，要想有用，回家就要动一动！