题记：就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而我的人生就是一个在追求中不断雕塑自我、实现梦想的过程。
生活是美好和现实交织下的产物，我们怀抱着一个个微小而饱满的梦，奋斗，拼搏，我们渴望着突破，渴望着改变。在这个叫做生活的战场上，我们播撒梦想，激荡青春。
教师梦：艰辛而甜蜜
没有一帆风顺的人生，也没有坐享其成的生活。
二〇一六年七月一号下午，刚出考场的我就立马拿上行李踏上了我的追梦之旅。第二天早上八点到了河南某市的火车站，又立马倒车，坐上了大巴，直到中午，才风尘仆仆地到达目的地—一个落后的小镇。我这次的身份是一个辅导班教师。在这之前，我请教了初中班主任和高中语文老师，他们热情慷慨地帮我总结了很多教学方法和管理经验，可我还是很忐忑。从小到大我是一个沉默寡言的人，用我母亲的话来说，就是嘴笨，所以我从小到大就羡慕教师们站在讲堂上，有知识，有涵养，高高大大的形象，让我很崇拜，我想成为这样的人。
午饭过后才正式安顿下来，是当地一个空置的幼儿园。有一个锈迹斑斑的大铁门，进门之后两边的墙上很多模糊墙画，院子里有一列花坛，里面是过膝的荒草，旁边铺着一张灰扑扑的草皮。总之，条件环境很差，更严重的是，没有洗浴室，所以其中一个女老师直接拎着行李往回走了。剩下我们几个女老师在旧教室里打了地铺，屋顶上的吊扇打开之后，灰尘扑簌簌的倒下来，幸好是夏天，总归没有那么为难。住的房间门口有一个小小的生锈的秋千，碰一下就吱呀吱呀的发出刺耳的响声。傍晚的时候才安顿好，大家的情绪都不高。我的眉头没松开过，我只是一个大一才刚刚结束的没有丝毫经验的普通学生，没有得过什么奖项，只是喜欢写作，却也没有得到过赞誉。想着第二天该以什么样的表情上第一节课，是严肃些，还是带些笑，该怎么拉拉孩子们的小手，让他们的家人放心地交给我。后来我教了初一学生的语文，二十几张天真、稚嫩的小脸儿仰着头专注地看着我，我的胸口热乎乎的。他们大多调皮、不爱学习，我却一点也不生气，只是耐心地给他们讲知识、讲道理。现在想想，那一个月过得很吃力，但却是我觉得最幸福的日子。
主持梦：紧张而满足
生活的理想，是为了理想的生活。
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我从小就梦想着将来有一天能够作为一名优秀的主持人站在台上，下面是乌泱泱的人头，我在台上优雅流畅的讲话，台下的人仰着头认真的听，时而笑声连连，时而掌声不断。可是当一名出色的主持人不仅是说说而已那么简单，想成为一名优秀的主持人必须要有扎实的基本功、渊博的知识、无与伦比的亲和力和幽默风趣的应变能力，达到这些要求难上加难。但是因为我喜欢，所以我愿意为它付出。可是当这一天真实的到来的时候，我才发现自己有多么怯懦，尽管我已经练习了无数次了。站在台上，我的目光一直毫无焦距的在某一个地方，准备的材料也毫无新意，台下的人既没有仰着头认真的听，我更没有说的非常的好。我很挫败，却也更加坚定了要好好努力的决心。我知道，不是我没能力，是我没尽力，但是我从不后悔尝试，人在当下，就要勇敢地挑战自己，那些硬着头皮去做的事儿，终将让我长进。冰心曾在诗中写道“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪痕”。
写作梦：谨慎而专一
冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
我唯一一个没有跟任何人提过的小小的梦想，就是写书。就像鲁迅先生所认为的那样，写作是可以改变这个世界的一种力量。我的中学语文老师也曾经跟我说过：“写作是你一生的财富。提升写作能力，就是给自己增加财富，提升幸福指数。”我对此深受鼓舞。我钦佩鲁迅先生犀利的文笔，如枪杆；我喜欢陶渊明超脱的思想，意境深幽；我惊叹李白俊逸的风格，豪放自如。我是一个脾气不大好却又及其敏感的人，但正是这样的性格，每当我的内心感到不安、焦虑时，却能写出真情、真性的文字，自然流露，写出属于我的喜怒哀乐。滚滚而来的不仅仅是文字，更是我对人生的体悟。再者，我是个口才极其差劲的人，不善于表达，更多的时候，文字代表了我更多的情感，也给了我更多的正能量，我喜欢这种不一样的表达方式。在很多时候，写字能让我的思绪沉静下来，也给了我更多思考的时间，让我对生活有更多的想法。
我在上曾经看到这样一段文字：“如果偶尔写过的东西轻触人潮，走进那些偶然读过的人的内心，那么只言片语，也就有了意义。”这些话给了我很深的感触，就像当初鲁迅先生弃医从文，他觉得很多人最需要医治的不是躯体而是心灵。所以，我梦想着写出向日葵一样向着阳光的文字让每一个读到的人心中的火把都燃烧起来。我更希望每个人都幸福地走在人生的道路上，也希望祖国能够幸福地走在时代的道路上。所以，写作是我的梦想，我想用文字温暖那些不幸福的人。我爱文字，不容置疑。
一种颜色，生命的一瞬。执著地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想……