当我遇见一个人

P33–52

图片发自App

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今日摘抄：

  若孩子希望和你交流、共同玩耍,请尽情回应孩子,与他的感受共振,如同协奏曲一般彼此呼应,幸福感十足。若孩子专注于自己的世界,请给予他自由、不被打扰的空间。比如孩子正在观看幅画,专注而宁静,他与这幅画建立了联结,感受到它的精神生命,如果这时候父母自作聪明地横插一刀,告诉孩子这幅画的名字、作者是谁、想表达什么主题思想等,那么孩子的感受就会被割断。这种事情经常发生。假如孩子的头脑中累积了大量知识,看到各种事物时就会第一时间去搜索知识,从而失去自己的感受力,让灵性的头脑变成流水线上的电脑。这样的孩子走进社会,可想而知,只能去做别人分配给他的工作,而无法成为一个创造性的个体,主动创造自己想要的体验。世界上的优秀产品,比如苹果手机,它的功能设计不是从用户调查问卷中得来的,而是来自于最直接、最简单之处——乔布斯自己想要的体验。

我的感受：  这段让我想起，曾经有一段时间，我儿子拿到一本书不会像以前那样要求我给他讲，而是自己翻看，我发现他有时候两三秒就翻一页，心想他一定是走马观花根本没看懂，于是一定会过去主动要求给他读。直到有一次跟我们学校的一个资深语文老师聊到这个事，她告诉我，千万不要去打扰他，只要他没主动要求你讲，就不要打扰他。我又问如果他看不懂或者理解不了怎么办，那位老师告诉我：他才三岁，他今天看不懂，明天看不懂，但总有一天他能看懂！那时就是他自己的思考和理解！从那以后，我再也没有打扰过他自己看书，也没有怀疑过他会不会看不懂。