今天给文秘专业的同学们安排了一个任务：每人制定一个这学期的读书计划。
如果不加指导，她们交上来的计划恐怕会是千篇一律——千篇一律地简单，千篇一律地不像样子，千篇一律地“为我”完成了一个读书计划。所以，为了避免这样的事发生，需要先来告诉她们怎么制定这个学习计划。
首先，你要变被动为主动。也就是把“为我”即“为老师”，变成“为自己”。
做事情只有主动去做才能真正做好，真正做得有意义。如果只是为了完成一份作业，给老师交差，那么老师布置这个任务的目的显然就达不到了，你也不会真正有收获，最终，你定的这份计划也只会变成一张废纸了。
那么，怎么才能变被动为主动呢？你首先就要思考这样几个问题：
1.老师为什么要让我制定读书计划呢？她的目的是什么呢？
你一定会想到，老师说读书对我们有益，多读书，从中受益，所以让我们制定读书计划，促使我们多读书。
2.老师说得对吗？
没有经过你自己的检验，显然你主观上不知道老师说得是否正确，因为人们总是喜欢相信自己亲身体验的事。不过没关系，你还是要进一步思考找到答案：虽然我没有亲自验证，不知道结果究竟有益还是无益，有什么样的益处，但既然老师说了，我不防就相信一下，因为老师嘛，为我传道授业解惑的人，肯定既不会骗我更不会害我了。所以，老师说的，应该是对的，起码，肯定不是错的。
3.那么既然是对的事情，我要不要去做呢？
人都是趋利避害的，对的事当然要做了，对的事情、对自己有益的事情不做，那我们岂不是太糊涂了嘛？
好了，经过这三个问题的思考，你是不是就应该会主动地去做这件事了呢？
主动性有了，解决了“做不做”的问题，接下来就该是解决“怎样做”的问题了。
怎样才能做好这份读书计划呢？你最大的困难恐怕是根本不知道该读什么书。那么我就先告诉你这该怎么办。面对一个令你十分茫然找不到答案的问题该怎么办呢？其实办法有很多了。
要想找到办法，首先还是要缕清思路。你还是可以沿着你的问题去找答案。你的问题是“怎么定读书计划？”
在这个问题中，有两个关键词形成了一个对应关系，就是“我”和“书”，这是两个关键要素。世界上的书浩如烟海，怎么从茫茫书海里找到你需要的书呢？当然最简单的办法是老师直接给你一张书单，那这样做虽然简单了，但是你还是在吃现成饭，失去了自己做饭的乐趣和学会自己做饭的机会。所以，我主张你自己去找答案。
刚才说了，找到答案的途径有很多，现在搜索引擎就是一个很好的帮你寻觅答案的好工具。我们都知道，搜索引擎里要输入关键词，关键词越准确，搜索到的信息就越有效。我们试着找一下关键词。计划、怎样制定、我，这三个词便是你这个问题的关键词，把它重新变成一句话就是“我怎么制定我的读书计划”，最后一个关键词没有出现在字面上，但它是潜在的，要拿出来。
找出这三个关键词有什么用呢？有很大的作用，能让你的困惑、问题变得有的放矢，围绕这三个关键词，你可以轻松地找到你需要的答案。
三个关键词其实就意味着三个问题。我们把这三个关键词压缩提炼，核心也是三个，即：我，书，计划。
分析一下第一个关键词“我”，“我”肯定不是宽泛意义上的“我”，是特殊的“我”，特殊在哪呢？当然是我特殊身份，你的身份是什么呢？当然是学生，是大学生，是文秘专业的大学生。每个人都可以定读书计划，但每个人的读书计划一定是不同的，是根据自己的需要来定的，大学生和小学生、中学生、幼儿园的学生读书计划肯定不同，跟老师、公务员、公司职员的读书计划也肯定不同，所以，身份决定了你适合读什么书，应该读什么书。那么在搜索引擎里就可以以“大学生的必读书”“文秘专业学生必读书”等等来查找信息，从中筛选；
搜索信息是一种办法，还可以到书店去实地考察，看看书籍都有哪些类别，适合自己的书、自己喜欢的书都有哪些？抄个书单，心里有个概念。
现在电子书也有很多，很多读书类的APP可供下载，既可以看，又可以听，信息量很大，非常方便。
通过查找知道了大学生适合读哪些书，你就可以定自己的地球计划了。第二讲，我会跟大家讲讲我认为你该读哪些书；第三讲我会说说怎么制定一个合理的读书计划。
怎样制定读书计划