《如何认识区域——以南非为例》 李英

导入新课

介绍金砖五国会议。出示南非纸币。

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师：没有去过南非，就不知道这个世界有多美。如果老师暑假想要去南非，我要了解哪些内容？

一、图寻位置

南非地图

师：根据地图描述南非地理位置。

生：回答。

师：根据经纬线如何描述南非位置？

生：回答。

小结海陆位置，经纬度位置。

（现在解决了老师的第一个困惑，老师从网上找到了一个这样的视频。）

二、图析自然

播放南非动物自然保护区相关视频。

师：从这个视频中你能获得什么信息？

生：人和动物无忧无虑，十分和谐，动物动物间和谐。

师：动物多，生物资源丰富。出示下图

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出示下图

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师：南非矿产资源有什么特点？

生：储量大，种类丰富。

师：你觉得原因是什么？

（气候）

出示南非气候图

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学生讨论南非的气候类型、分布及特征。

生1：最主要的是热带草原气候，有明显的干湿季。

生2：地中海气候。夏季炎热干燥

生3：热带沙漠气候。终年炎热干燥。

师：你能概括出南非的整体气候特征嘛？

生：气候类型多样，气温普遍较高，干燥。

三、南非地形

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小组合作探究，了解南非地形。

师生共享：东边山地高原，西部平原，地势西高东低，起伏不大。地形种类以有高原、山地、平原。

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师：地形特征会对什么产生影响？

（河流）

师：请你判断河流流向？

生：回答。

小结：认识一个陌生的区域我们可以从自然条件去考虑。一个地方除了自然条件，还有人文特色。

三、图品人文

师：请你任选一图描述南非的人文环境

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生1：祖鲁族

生2：十七世纪开始有种族歧视政策

生……

小结

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四、图谋发展

师：靠山吃山，南非可以靠什么来发展？

生：回答

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小结，因地制宜发展经济。

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南非世界杯，国旗简介。

五、图绘家乡

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师提示可以从地理位置，自然条件，人文特征，区域发展来描绘。

板书：

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