【朝花夕拾】20161030绘本表达-主题周践行1/10

共读绘本：《蛋糕哪儿去了？》

作者简介:

郑宗琼，1933年出生于印尼爪哇，一个印尼华裔大家庭。1956年，郑宗琼来到荷兰，开始了他漫画家的生涯，1970年，开始创作儿童图画书，现在是荷兰最著名的插画家之一，他的书已被翻译成多国语言。　　

内容简介:

这是本无字书，由多条故事线相互交织而成，多重并进的事件，看似互不相干，卻是紧密相连。围绕老鼠偷走蛋糕，小狗夫妇生气的追着跑过整座森林这一情节，出其不意地展现出整个森林小动物们间有趣的故事。随着画面的推进，看似毫无联系的情节又伴随着故事的发展，一幕幕上演精彩。

共读计划:

第一层，紧紧围绕老鼠偷走蛋糕，狗父母追这一路为线索，探寻故事的发展。和孩子一起边看图边讲故事，了解蛋糕的去向。

第二层，从角色出发，反复读图，探寻追逐者和被追逐者之间的追逐线索和利益关系。因角色众多，并往往由某一角色牵出几个新角色，和孩子一起进行游戏式讲读。

第三层，从角色情绪入手，通过画面读懂人物的心理活动。比如狗夫妇被偷走蛋糕的气氛，兔妹妹丢东西的伤心和难过，猪爸猪妈找不到小猪时的焦急和小猪获救后的喜悦等等。绘本中有太多情绪密码亟待我们去解开。和孩子一起运用角色扮演，情景再现感受各角色的情绪变化。

第四层，从图画中的任意一个点延展故事内容，促使剧情的变化和发展。比如老鼠偷走的蛋糕被猴子劫走，半路上鸭妈妈半路发现丢了一只小鸭，或者动物们一起追讨顽皮的猴子等。和孩子一起天马行空地想象，让故事展现多变与活力。

践行感悟：

这一周一直在读这一本绘本，每次读都有玩I SPY的感觉。因为每一页都有不同的角色及许多不同的线索，加之各种细节的设计，忍不住要和孩子一探究竟，在找一找，想一想，说一说的过程中，真正打成了绘本表达的目的。孩子拥有敏锐的观察力，祂们天生就是个故事演说家。