接受挑战

今年寒假，学校统一给每个年级发了阅读书单。四年级的是三本，分别是《昆虫记》《海底两万里》和《天空在脚下》。家里一本也没有。第一时间在当当网订购，昨天晚饭时分，书到了。

边读边在电台录音，在这孩子已经是习惯。荔枝上的录音记录1153条，喜玛上的录音记录605条。他读过的书电台上都有记载，荔枝上他还有49个粉丝。

在每天的阅读书单上，加点新的内容，不是难事吧？

他兴致勃勃地选择了《海底两万里》开始了新的录音。在荔枝。

我提醒他：不如用手机上的录音。小心电台有版权限制，录了通不过审核。

这种事至少遇到过两次。

一次是《小学生怎样写日记》。

一次是《刘心武爷爷讲红楼梦》。

读过了发不出去。

他不听。

读《海底两万里》第一章用了13分钟。和《论语别裁》《仲尼》同时上传的，久久不见《海底两万里》的通过信息。查询时，一行字印入眼帘：

你1月19日的声音《海底两万里》因涉及版权纠纷，未通过审核。

看看，被我说中了吧？

这孩子已过了说什么听什么的阶段。遇事有自己的主张不听话已是常态。借这件事我正好证明一下“不听话”的后果。

那重读吧？他的声音很小。

不用了。还没写字呢。明天再读。

边说边翻手中的书，忽然想到一个问题，学校要求一个假期读过三本书。这本《海底两万里》405页，两部分合计47章。照他每日一章的读法，是完不成阅读任务的。

我把这个问题抛给他。

经过计算，决定每天读十章。

他有点发怵。在他的阅读史中，每天读一自然章，没有赶时间的任务，靠的是天长日久的坚持。

忽然有了量的考核，在他是个新挑战。

能不能只看不读？

不能。语速可以快些，但是一定要读出声来。这种书有情节有故事，你读进去后想知道结果，说不定读起来放不下呢。对了，不动笔墨不读书。遇见好句子划出来。

和他斗智是经常的事。我之所以要求他一字一句读出来，并且要录音，就是不给他偷懒钻空子的机会。人的惰性是天生的。说不上孰好孰坏。预防在前是我的对策。

不动笔墨不读书。我要求了N回。但是没效果。

养成一个好习惯真难。

培养一个孩子真难。

今天早晨，他开始了《海底两万里》的阅读。早饭前两章用了23分钟。

我说，不要急于一次完成。读累了换换脑子。做做其它作业，每天完成总量就行。

这么计算下来，他的阅读时间在每天一个半小时左右。

坚持，在学习的路上永不妥协！