培训师----小停顿 轻松管理课堂062-100 170617

唠唠叨叨的唐师傅

     今天翻网页看经验台词对白，这一句：“喂喂喂！大家不要生气，生气会犯嗔戒的。、悟空你也太调皮了，我跟你说过叫你不要乱扔东西，你怎么又……你看，我还没说完你就把棍子给扔掉了！月光宝盒是宝物，你把它扔掉会污染环境，要是砸到小朋友怎么办，就算砸不到小朋友，砸到花花草草也是不对的。“唐三藏那唠唠叨叨的样子，就印在我脑海里。

培训时连珠炮一样，滔滔不绝的讲

         培训师常犯的错误就是课堂上，不停的讲，不停的发出指令，很少有停顿。让学员没有一点喘息的时间，马上就转到下个想法，下个环节中去了。学员没时间消息新知识，会觉得你的无聊，注意力无法集中。会走神。

用停顿解决问题

      能解决问题，让我们的教学更高效，有个简单的方法----停顿，把日常生活说话方式，改变一下，用短时间停顿，甚至是长时间停顿。

    先解释清楚为什么停顿会有效果：

学员生本能的预测

     猜测答案和结果能够促进学习，当你停顿时，学员会本能的预测接下来的内容，培训师要充分利用学员这种本能，在介绍重要的词汇、知识点、或者强调的点，稍作停顿。

制造悬念

       巧妙的利用停顿，能勾起学员的猜测和好奇心。停顿接下来要讲的信息，变的有趣、更吸引人。

让学生吸收你讲的话。

       停顿给学员时间更充分的吸收你讲的话。

让培训师随时调整

      停顿的时间，让老师迅速观察学员，检验学员的理解程度。通过和学员的眼神接触，保持沟通，培训师可随时调整自己的教学进度。

学会停顿

      停顿的时间、频率没有硬性规定。我翻出讲课的PPT大纲，在空白的地方，标出我需要停顿的位置，标上预计停顿的时间、停顿时可使用的肢体语言、面部表情。

20170617