抓住灵光不放手

今天替别的老师给三年级的学生康志豪辅导了一会语文，前前后后加起来也就用了两个小时左右，他默写会了三年级上册课本里的全部五首古诗；除此之外两个单元六篇课文的生字全部写会了，会背了笠翁对韵节选且会默写，背会一月到十二月的小知识点。

老师对孩子的认真与责任心会提高孩子学习的效率与老师的成就感。

大多孩子都有想偷懒的毛病，如果当事的老师也抱着同样的态度，毁的不只是孩子当下的学习成绩，还有一个老师的未来。因为不会学的孩子在漫长的人生道路上可能还会碰到更好的老师来作为挽救的可能。但作为老师你一次次的欺骗孩子其实最大的受害人正是老师自己。老师因不用心，不上心，做什么事都马马虎虎，凑凑合合，不督促，没有循序渐进，没有坚持力而让自己的工作慢慢毁掉，这种工作态度折射出的是更深的人生态度，抱有这种态度生活的人得过且过，日子永远没有了盼头。

康志豪只是一个三年级的小学生，但他不知道，他用四个月学完的东西，其实真正高效的孩子用一个月就都能学完了，很多大人们同样不知道或知道了也无力，无心改变，就这样千千万万的你和我每天和孩子一样从小就在体制教育下不求效率心安理得地浪费着时间。

可叹!可悲!