蹲下来

01

       每个人每天都行走在这个世界里，我打量着他们的穿着，我探听着他们的交谈，我也观察着他们的神态。

02

       一位中年男子与我插肩而过，还来不及看清他的面容，我在想这样步履匆匆的人，年轻时该也会是雷厉风行的吧？一位老奶奶步履蹒跚的走在我前面，我在她后面，注视着她的背影，或许是我的目光定格在了她衣服背面的那朵牡丹花，我竟走得和她一样慢了。有着这样穿衣品味的老人，想必是优雅的吧？一位年轻的妈妈推着婴儿车，车里有可爱的孩子，她时不时逗逗自己的小宝贝，脸上写满了作为母亲的幸福和对孩子未来的期待。我在想，她该是经历了许多痛苦，才会看起来格外呵护她的孩子吧？一位红领巾蹦蹦跳跳从我身边跑过，这是我们祖国的未来呀，我在想，他看到世界和我看到的会是一样的吗？

03

        我觉得我患上了一种病，我想知道我看到的一切和别人看到的是一样的吗。我想知道别人看到的我和真实的我，或者是我想给他们看到的我是一样吗。我想知道我看到的别人和别人，或者是别人想呈现给我的是一样的吗。记得很久以前看过一则故事。有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢?直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。因此，我常常想，我眼中的学生是我想象出来他的样子还是最真实的他。我以一个老师的姿态站在他们面前，我虽然也亲切友爱，愿意把他们当成朋友，但仔细想想，也许我的身子是蹲下来了，可我的心还高高在上。

04

       有时候觉得自己是个伪教育爱好者。与其说自己热爱教育，不如说是享受那种唯我独尊的快感。我爱教学生，但不知如何去培育他们。我以为自己给了他们最好的，他们就应该按照我的要求成长为我希望的样子。我希望他们诚实礼貌，我希望他们才貌双全，我希望他们积极努力，我希望一切褒义词都能安在他们身上。我时常忽略了他们的内心世界，或许我试图了解，但又时常会失去耐心。有时，我又会想到，我有期待的学生，那学生也一定有期待饿老师。我是他们期待的英语老师吗？他们似乎从来都没有对我作为他们的老师提出过抱怨。而我呢，工作进展不顺利时，会埋怨这届学生怎么这么差呀。

05

        是时候从自己的神坛走下来了，学习“蹲着”！